Eltern machen sich oft Sorgen über die schädlichen Auswirkungen von Videospielen auf ihre Kinder, von psychischen und sozialen Problemen bis hin zu fehlender Bewegung. Aber eine große neue UNS Eine am Montag im JAMA Network Open veröffentlichte Studie weist darauf hin, dass der beliebte Zeitvertreib auch kognitive Vorteile haben kann.

Der Hauptautor Bader Chaarani, Assistenzprofessor für Psychiatrie an der University of Vermont, sagte gegenüber AFP, er fühle sich von diesem Thema natürlich angezogen, da er selbst ein begeisterter Spieler mit Expertise in der Neurobildgebung sei.

Frühere Forschungen hatten sich auf nachteilige Auswirkungen konzentriert und Gaming mit Depressionen und erhöhter Aggression in Verbindung gebracht.

Diese Studien seien jedoch durch ihre relativ kleine Teilnehmerzahl begrenzt, insbesondere solche, die sich mit Bildgebung des Gehirns befassten, sagte Charaani.

Für die neue Forschung analysierten Chaarani und Kollegen Daten aus der großen und laufenden ABCD-Studie (Adolescent Brain Cognitive Development), die von den National Institutes of Health finanziert wird.

Sie sahen sich Umfrageantworten, kognitive Testergebnisse und Gehirnbilder von rund 2.000 Neun- und Zehnjährigen an, wer wurden in zwei Gruppen eingeteilt: diejenigen, die nie Spiele gespielt haben, und diejenigen, die drei Stunden oder mehr am Tag gespielt haben.

Dieser Schwellenwert wurde gewählt, da er die Bildschirmzeitrichtlinien der American Academy of Pediatrics von einer oder zwei Stunden Videospiele für ältere Kinder überschreitet.

– Impulse und Erinnerung –

Jede Gruppe wurde in zwei Aufgaben bewertet.

Die erste bestand darin, Pfeile zu sehen, die nach links oder rechts zeigten, wobei die Kinder aufgefordert wurden, so schnell wie möglich nach links oder rechts zu drücken.

Ihnen wurde auch gesagt, sie sollten nichts drücken, wenn sie einen „Stopp“ sehen. Signalum zu messen, wie gut sie ihre Impulse kontrollieren konnten.

In der zweiten Aufgabe wurden ihnen die Gesichter von Personen gezeigt und dann gefragt, ob ein später gezeigtes nachfolgendes Bild dazu passte oder nicht, um ihr Arbeitsgedächtnis zu testen.

Nach der Verwendung statistischer Methoden zur Kontrolle von Variablen, die die Ergebnisse verzerren könnten, wie z. B. Einkommen der Eltern, IQ und psychische Gesundheitssymptome, stellte das Team fest, dass die Videospieler bei beiden Aufgaben durchweg besser abschnitten.

Während sie die Aufgaben erledigten, wurden die Gehirne der Kinder mit funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT) gescannt. Die Gehirne von Videospielern zeigten mehr Aktivität in Regionen, die mit Aufmerksamkeit und Gedächtnis verbunden sind.

„Die Ergebnisse weisen auf die faszinierende Möglichkeit hin, dass Videospiele ein kognitives Trainingserlebnis mit messbaren neurokognitiven Effekten bieten können“, schlossen die Autoren in ihrem Artikel.

Im Moment ist es nicht möglich zu wissen, ob eine bessere kognitive Leistung zu mehr Spielen führt oder ob dies das Ergebnis ist, sagte Chaarani.

Das Team hofft, im Laufe der Studie eine klarere Antwort zu erhalten, und sie sehen sich dieselben Kinder in höherem Alter erneut an.

Dies wird auch dazu beitragen, andere potenzielle Faktoren wie die häusliche Umgebung der Kinder, Bewegung und Schlafqualität auszuschließen.

Zukünftige Studien könnten auch davon profitieren, zu wissen, welche Genres von Spielen die Kinder spielten – obwohl Kinder im Alter von 10 Jahren dazu neigen, Actionspiele zu bevorzugen Vierzehn Tage oder Assassin’s Creed.

„Natürlich ist die übermäßige Nutzung der Bildschirmzeit schlecht für die allgemeine geistige Gesundheit und körperliche Aktivität“, sagte Chaarani.

Aber er sagte, die Ergebnisse zeigten, dass Videospiele die Bildschirmzeit besser nutzen könnten als das Anschauen Videos an Youtubedie keine erkennbaren kognitiven Auswirkungen hat.