Seit der Einführung von ChatGPT Ende 2022 haben Wissenschaftler ihre Besorgnis über die Auswirkungen geäußert, die der Dienst der künstlichen Intelligenz auf die Arbeit der Studierenden haben könnte.

Aber Bildungseinrichtungen, die versuchen, die akademische Integrität zu schützen, könnten in die falsche Richtung blicken. Ja, ChatGPT wirft Fragen dazu auf, wie der Lernerfolg der Schüler beurteilt werden kann. Es sollte jedoch weniger besorgniserregend sein als die anhaltende und allgegenwärtige Nutzung von Ghostwriting-Diensten.

Beim akademischen Ghostwriting handelt es sich im Wesentlichen darum, dass ein Student eine Arbeit als seine eigene einreicht, die eigentlich von jemand anderem geschrieben. Die Auslagerung der Beurteilung an Ghostwriter, die oft als „Vertragsbetrug“ bezeichnet wird, untergräbt das Lernen der Studierenden.

Universitäten und andere Institutionen haben Tools zur Plagiatserkennung wie Turnitin eingesetzt, um die offensichtlicheren Formen akademischen Fehlverhaltens zu bekämpfen.

Aber Vertragsbetrug kommt immer häufiger vor zeitarme Studierende jonglieren Sie mit Jobs, um die steigenden Bildungskosten zu decken. Und das Internet schafft den perfekten Nährboden für willige Ghostwriting-Unternehmer.

In Neuseeland, 70-80 % der Studierenden im Tertiärbereich sich auf irgendeine Form des Betrugs einlassen. Während der Großteil dieses akademischen Fehlverhaltens auf Absprachen mit Kollegen oder Plagiate zurückzuführen war, wurde das Aufkommen der künstlichen Intelligenz als ein Kampf beschrieben, den die Wissenschaft unweigerlich verlieren wird.

Es ist an der Zeit, dass die Universitäten einen neuen Ansatz verfolgen.

Die Erlaubnis zur Nutzung von ChatGPT durch Studierende könnte dazu beitragen, den Einsatz von Vertragsbetrug zu reduzieren, indem die schwere Arbeit der akademischen Arbeit erledigt wird und den Studierenden dennoch die Möglichkeit zum Lernen gegeben wird.

Das riskante Geschäft des Ghostwritings

Universitäten gehen hart gegen Ghostwriting vor, um eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu gewährleisten, ihre Studenten vor Erpressung zu schützen und sogar internationale Spionage zu verhindern.

Auf Vertragsbetrugs-Websites werden personenbezogene Daten gespeichert, wodurch Studierende unabsichtlich der Gefahr von Erpressungen ausgesetzt werden, um einer Offenlegung und einem möglichen Ausschluss aus der Hochschule oder dem Verlust ihrer Qualifikation zu entgehen.

Einige Forscher warnen vor einem noch größeren Risiko, dass private Studentendaten in die Hände ausländischer staatlicher Akteure geraten.

Durch die Verhinderung der Interaktion von Studenten mit Vertragsbetrugsseiten oder zumindest durch die Erkennung von Studenten, die sie nutzen, wird die Wahrscheinlichkeit vermieden, dass Absolventen in kritischen Berufspositionen ins Visier national sensibler Daten geraten.

ChatGPT als Freund, nicht als Feind

Es ist unvermeidlich, dass ChatGPT zunehmend Teil der Art und Weise wird, wie Studierende ihre zugewiesenen Aufgaben erledigen. Während sich die Art und Weise, wie Aufgaben erledigt und bewertet werden, verändert, gibt es eine Reihe von Gründen, warum ChatGPT auch als Lehrmittel genutzt werden könnte.

ChatGPT erfordert immer noch ein gewisses Maß an Engagement von den Studierenden. Sie müssen die KI durch verschiedene Phasen des Recherche- und Schreibprozesses führen. Durch die sorgfältige Definition ihrer Forschungsfrage, die Ausarbeitung präziser Anregungen, die kritische Bewertung generierter Inhalte und deren Integration in ihre ursprünglichen Gedanken behalten die Studierenden die Kontrolle über ihre intellektuelle Reise.

Angesichts der mit Ghostwriting verbundenen Unterwelt hat künstliche Intelligenz das Potenzial, die Wirtschaft des Vertragsbetrugs zu zerstören. Dies würde die Sicherheit der Schüler erhöhen, indem ihnen kostenlose, sofortige und zugängliche Ressourcen zur Verfügung gestellt würden.

Durch den Einsatz natürlicher Sprachverarbeitung und maschineller Lernalgorithmen fördert ChatGPT die Originalität, indem es den Schülern sofortige, personalisiertes Feedback. Durch die Anregung der Kreativität, die Erweiterung des Wortschatzes und die Verbesserung der strukturellen Kohärenz könnte ChatGPT ein Umfeld schaffen, in dem Schüler sich entfalten und ihren eigenen Stil entwickeln können.

Schließlich übersehen diejenigen, die argumentieren, dass Technologien der künstlichen Intelligenz wie ChatGPT zur Erosion der akademischen Integrität beitragen könnten bahnbrechendes Potenzial dieser Art von Technologie zur Verfeinerung der Zitierpraxis. ChatGPT kann Studierenden Styleguides und Zitationsgeneratoren zur Verfügung stellen. Mithilfe dieser Tools können Studierende Quellen angemessen angeben und Plagiate vermeiden.

Durch die Eingabe des relevanten Kontexts kann ChatGPT den Hintergrund des Autors beurteilen und dabei kulturelle, politische und ethische Vorurteile berücksichtigen, die seine Ansichten beeinflussen können. Im Gegenzug kann ChatGPT alternative Lektüren empfehlen, die a bieten abgerundetes Spektrum an Standpunkten.

Das Spielfeld ausgleichen

Der wohl bedeutendste Vorteil von Tools der künstlichen Intelligenz liegt in ihrem Potenzial, gleiche Wettbewerbsbedingungen für Studierende zu schaffen.

Studierende mit unterschiedlichem Hintergrund stehen vor mehreren Herausforderungen, darunter das Navigieren in unbekanntem akademischem Terrain, die Anpassung an unbekannte Umgebungen und die Auseinandersetzung mit dem Druck der Unabhängigkeit. Diese Hindernisse verstärken sich für marginalisierte Schüler und diejenigen, die benachteiligte Schulen besuchen.

Akademische Integrität hängt grundsätzlich von der Förderung von Fairness im Bildungsprozess ab. Allerdings ist es eine gewaltige Aufgabe, allen Studierenden den gleichen Zugang zu Ressourcen und Unterstützung zu bieten, insbesondere wenn es um große Klassen oder Studierende mit unterschiedlicher akademischer Vorbereitung geht.

ChatGPT kann als wertvolles Instrument zur Förderung der akademischen Integrität dienen, indem es allen Studierenden Zugang zu derselben Ressource gewährt, um ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern und Feedback zu ihrer Arbeit zu erhalten, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihren akademischen Fähigkeiten.

Es muss mehr Forschung zu den Lernmöglichkeiten betrieben werden, die Programme für künstliche Intelligenz wie ChatGPT bieten. Aber es ist da, und aus verschiedenen Gründen nutzen Studierende es. Anstatt ChatGPT und ähnliche Programme zu verbieten, sollten wir diese Tools nutzen, um Schülern zu helfen. Auf diese Weise würden wir die Notwendigkeit verringern, dass Studierende nach anderen – potenziell schädlichen – Wegen suchen, um ihre Prüfungen abzuschließen.