Ein Dozent an der Texas A&M University habe KI missbraucht, um zu behaupten, große Teile seiner Klasse würden bei Aufgaben schummeln und dadurch ihren Abschluss gefährden, behauptet der Partner eines Studenten.

Berichten zufolge schickte Dr. Jared Mumm, ein Rodeo-Lehrer auf dem Campus und Lehrer für Landwirtschaftskurse, den Schülern am Montag eine E-Mail, in der er großen Teilen seiner Klasse mitteilte, dass sie für aktuelle Aufgaben eine Null bekommen würden, weil er ihr Schreiben mit „Chat GTP“ und dem KI-Programm getestet habe behauptete, sie alle geschrieben zu haben.

(Das wegweisende KI-Programm von OpenAI heißt chatgpt).

„Ich kopiere Ihre Antworten und füge sie ein [ChatGPT] Und [it] „Ich werde mir sagen, ob das Programm den Inhalt generiert hat“, schrieb Dr. Mumm laut dem Partner eines Schülers seiner Klasse sprach mit Rollender Stein.

Als der Dozent mit den Beweisen von Studenten konfrontiert wurde, dass sie ihre eigenen Arbeiten geschrieben hatten, sagte er Berichten zufolge: „Ich bewerte keine KI-Bullen***.“

OpenAI, sowie externe Beobachterhaben festgestellt, dass ChatGPT ist nicht völlig zuverlässig bei der Erkennung, wann ein Text von KI geschrieben wird. Das Programm kann auch mit wenig Ermutigung dazu gebracht werden, völlig falsche Behauptungen aufzustellen und so weit zu gehen, Primärquellen zu fabrizieren, Die Washington Post Anmerkungen.

Der Unabhängige hat Dr. Mumm um einen Kommentar gebeten.

Texas A&M erzählte PC-Magazin Es war sich der Probleme in der Klasse bewusst und untersucht sie.

„Kein Student hat aufgrund dieses Problems den Kurs nicht bestanden oder wurde vom Abschluss ausgeschlossen“, so die Universität genannt in der Erklärung. „Der Professor ermittelt gemeinsam mit den Studierenden, ob und auf welchem ​​Niveau KI zum Verfassen ihrer Aufgaben eingesetzt wurde.“ Die Diplome bleiben jedoch zurückgestellt, bis die einzelnen Untersuchungen abgeschlossen sind.

Leistungsstarke KI-Tools wie ChatGPT haben für Aufsehen gesorgt Debatten in akademischen Kreisen über akademische Freiheit, Plagiat und Fairness.

Einige Institutionen, wie das öffentliche Schulsystem von New York City, haben solche Tools proaktiv verboten.

Andere argumentieren, dass KI als ein weiteres elektronisches Hilfsmittel im Klassenzimmer betrachtet werden kann, wie eine digitale akademische Datenbank oder ein Taschenrechner.