Öffentliche und private Schulen in Hawaii ringen mit der Frage, ob sie chatgpt in ihren Klassenzimmern einführen oder verbannen sollen.

Mehrere Schulbezirke im ganzen Land erwägen ebenfalls, das neue Tool der künstlichen Intelligenz einzuschränken. Großstädte mögen New York und Los Angeles haben es bereits getan.

„Wenn neue Technologien auf den Markt kommen, sind wir sehr vorsichtig, weil wir uns nicht sicher sind, was sie bewirken können und welche negativen Folgen sie haben“, sagte Chad Nacapuy, ein staatlicher Direktor für virtuelle Bildung beim hawaiianischen Bildungsministerium.

Nacapuy sagte, er habe an der landesweiten Diskussion rund um ChatGPT teilgenommen. Er sagte, der Konsens bestehe darin, dass Schulen es nicht verbieten sollten, obwohl er sich nicht sicher sei, welche Barrieren er der KI-Software auferlegen solle.

„Im Moment ist das das Problem“, sagte er. „Wir wissen nicht genau, wo die Leitplanke sein soll. Deshalb müssen wir weiterarbeiten und unseren Schülern helfen, beim Lernen authentisch zu sein.“

Einige Lehrer haben ihre Schüler einen Monat nach der Einführung dabei erwischt, wie sie ChatGPT zum Betrügen nutzten. Die Besorgnis nimmt zu, da KI auch zum Plagiieren wissenschaftlicher Aufsätze eingesetzt wird.

Bisher hat das Bildungsministerium Schülern die Nutzung von ChatGPT in Schulen untersagt, obwohl Lehrer und Administratoren es weiterhin für die Arbeit nutzen.

Laut Nacapuy war das Energieministerium beim Start der Bürosoftware google Apps im Jahr 2006 ebenso vorsichtig. Er sagte, es habe etwa ein Jahr gedauert, bis sich die Leute daran gewöhnt hätten, und fügte hinzu, dass die Abteilung prüfen müsse, ob die Verwendung in Schulen ethisch und legal sei.

„Das gilt auch für ChatGPT“, sagte Nacapuy. „Wir sind verpflichtet, die Daten unserer Schüler zu schützen.“

Sean Tajima, ein Superintendent für komplexe Gebiete im Kapolei- und Cambell-Gebiet, schloss sich Nacapuys Bedenken an.

Er sagte, dass Lehrer und Schulleiter in seinem Bereich gemischte Gefühle darüber hätten, ob sie ChatGPT als Lehrmittel verwenden oder es nicht nutzen sollten.

Er sagte auch, dass es für die Schüler wichtig sei, sich an die Grundlagen zu erinnern, wie zum Beispiel das Lösen mathematischer Probleme ohne Taschenrechner.

„Es stellt sich die Frage, wie wichtig es ist, diese Fähigkeiten zu erlernen, wie wichtig es ist, mit der Technologie umgehen zu können, und ob beides angemessen genutzt werden kann, um unsere Arbeit zu verbessern und zu beschleunigen?“ Sagte Tajima.

Wenn alle Lehrer ChatGPT zum Unterrichten ihrer Schüler nutzen würden, wäre es laut Sean schwierig, alle auf den gleichen Stand zu bringen.

„Der schnellere Weg, damit umzugehen, besteht darin, es nicht zuzulassen, denn dann ist es eine klare Möglichkeit, es anzugehen“, sagte Tajima.

Michael Latham, Präsident von Punahou, sagte, die Privatschule habe KI eingesetzt, um Schülern beim Üben von Mathematik zu helfen und Fremdsprachen, Ingenieurwesen und Design zu unterrichten.

Künstliche Intelligenz ist nichts Neues, aber Latham sagte, dass ChatGPT „einen anderen Schritt darstellte, und zwar einen ziemlich dramatischen und plötzlichen.“

Latham sagte, die Schule habe auch eine Handvoll Fälle gehabt, in denen Schüler mit ChatGPT betrogen hätten.

Er fügte hinzu, dass die Schulgemeinschaft mit ChatGPT über die Zukunft diskutiere.

„Ich meine, es ist da draußen. Es ist in der Welt“, sagte Latham.

„Wir müssen herausfinden, wie wir es verantwortungsvoll nutzen, die Fähigkeit bewahren, kritisches Denken zu lehren und die Fähigkeit bewahren, intellektuelle Ehrlichkeit hervorzuheben. Letztendlich müssen wir dies jedoch auf eine Weise tun, die auch den Schülern hilft. Ich glaube nicht, dass wir das schaffen werden.“ „Tu ihnen einen Gefallen, wenn wir einfach so tun, als ob es nicht existiert“, sagte Latham.

Dies ist Teil zwei einer zweiteiligen Serie über Chat GPT von Cassie Ordonio von HPR. Lesen Sie hier die erste Geschichte.