Da chatgpt an Gesprächen teilnehmen und Aufsätze, Computercodes, Diagramme und Grafiken generieren kann, die denen von Menschen sehr ähnlich sind, Pädagogen befürchten, dass Schüler damit betrügen könnten. A wachsende Zahl von Schulbezirken im ganzen Land haben beschlossen, den Zugriff auf ChatGPT auf Computern und Netzwerken zu blockieren.

Als Professoren für google.com/citations?hl=en&user=Awl0ddQAAAAJ“>Pädagogische Psychologie Und Bildungstechnologiewir haben festgestellt, dass die Hauptgrund, warum Schüler betrügen ist ihre akademische Motivation. Manchmal sind Schüler beispielsweise nur motiviert, eine gute Note zu bekommen, während sie manchmal motiviert sind, so viel wie möglich über ein Thema zu lernen.

Die Entscheidung, zu schummeln oder nicht, hängt daher oft davon ab, wie akademische Aufgaben und Tests aufgebaut und bewertet werden, und nicht von der Verfügbarkeit technologischer Abkürzungen. Wenn sie die Möglichkeit haben, einen Aufsatz zu überarbeiten oder eine Prüfung zu wiederholen, wenn sie anfangs nicht gut abschneiden, dann haben die Schüler das weniger wahrscheinlich, dass man betrügt.

Wir glauben, dass Lehrer ChatGPT nutzen können, um die Lernmotivation ihrer Schüler zu steigern und Betrug tatsächlich zu verhindern. Hier sind drei Strategien dafür.

1. Behandeln Sie ChatGPT als Lernpartner

Unsere Forschung zeigt, dass dies bei den Studierenden der Fall ist eher betrügen wenn die Aufgaben so gestaltet sind, dass sie dazu ermutigt werden, ihre Klassenkameraden zu übertreffen. Im Gegensatz dazu sind es Studenten weniger wahrscheinlich, dass man betrügt wenn Lehrer akademische Aufgaben vergeben, die sie dazu anregen, zusammenzuarbeiten und sich auf die Beherrschung von Inhalten zu konzentrieren, anstatt eine gute Note zu bekommen.

Die Behandlung von ChatGPT als Lernpartner kann Lehrern dabei helfen, den Fokus ihrer Schüler von Wettbewerb und Leistung auf Zusammenarbeit und Meisterschaft zu verlagern.

Beispielsweise kann ein Lehrer für Naturwissenschaften Schüler damit beauftragen, mit ChatGPT zusammenzuarbeiten, um einen hydroponischen Gemüsegarten zu entwerfen. In diesem Szenario könnten die Schüler mit ChatGPT zusammenarbeiten, um die wachsenden Anforderungen an Gemüse zu diskutieren, Designideen für ein Hydrokultursystem zu sammeln und die Vor- und Nachteile des Designs zu analysieren.

Diese Aktivitäten sollen die Beherrschung der Inhalte fördern, da sie sich auf die Lernprozesse und nicht nur auf die Abschlussnote konzentrieren.

2. Nutzen Sie ChatGPT, um das Selbstvertrauen zu stärken

Untersuchungen zeigen, dass Studierende, die zuversichtlich sind, dass sie die ihnen zugewiesene Arbeit erfolgreich erledigen können, dies auch tun weniger wahrscheinlich, dass man betrügt. Und eine wichtige Möglichkeit, das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken, besteht darin, ihnen Folgendes zu bieten Möglichkeiten, Erfolg zu erleben.

ChatGPT kann solche Erfahrungen erleichtern, indem es den Studierenden individuelle Unterstützung bietet und komplexe Probleme in kleinere Herausforderungen oder Aufgaben herunterbricht.

Angenommen, die Schüler sollen versuchen, ein hypothetisches Fahrzeug zu entwerfen, das Benzin effizienter nutzen kann als ein herkömmliches Auto. Schüler, die mit dem Projekt Schwierigkeiten haben – und möglicherweise zum Schummeln neigen – können ChatGPT verwenden, um das größere Problem in kleinere Aufgaben aufzuteilen. ChatGPT schlägt möglicherweise vor, zunächst ein Gesamtkonzept für das Fahrzeug zu entwickeln, bevor Größe und Gewicht des Fahrzeugs bestimmt und entschieden werden, welche Art von Kraftstoff verwendet werden soll. Lehrer könnten die Schüler auch bitten, die von ChatGPT vorgeschlagenen Schritte mit Schritten zu vergleichen, die von anderen Quellen empfohlen werden.

3. Fordern Sie ChatGPT auf, unterstützendes Feedback zu geben

Das ist gut dokumentiert personalisiertes Feedback unterstützt die positiven Emotionen der Schüler, einschließlich des Selbstvertrauens.

ChatGPT kann angewiesen werden, Feedback in positiver, einfühlsamer und ermutigender Sprache zu geben. Wenn ein Schüler beispielsweise eine Mathematikaufgabe falsch löst, kann ChatGPT ein Gespräch mit dem Schüler einleiten, anstatt ihm lediglich zu sagen: „Sie liegen falsch und die richtige Antwort ist …“. Hier ist eine echte Antwort von ChatGPT: „Ihre Antwort ist nicht korrekt, aber es ist völlig normal, dass Sie dabei gelegentlich auf Fehler oder Missverständnisse stoßen. Lassen Sie sich von diesem kleinen Rückschlag nicht entmutigen; Du bist auf dem richtigen Weg! Ich bin hier, um Sie zu unterstützen und alle Ihre Fragen zu beantworten. Du machst das großartig!“

Dadurch fühlen sich die Schüler unterstützt und verstanden und erhalten gleichzeitig Feedback für Verbesserungen. Lehrer können den Schülern ganz einfach zeigen, wie sie ChatGPT anweisen können, ihnen solches Feedback zu geben.

Wir glauben, dass Schüler einen Anreiz haben, mehr zu lernen und weniger zu schummeln, wenn Lehrer ChatGPT und andere KI-Chatbots mit Bedacht einsetzen – und Schüler auch dazu ermutigen, diese Tools bei ihren Schularbeiten verantwortungsvoll zu nutzen.

Kui XieProfessor für Pädagogische Psychologie und Lerntechnologien, Die Ohio State University Und Eric M. AndermanProfessor für Pädagogische Psychologie und quantitative Forschung, Evaluation und Messung, Die Ohio State University

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