In einer von Innovationen angetriebenen Welt hat sich künstliche Intelligenz sowohl als Segen als auch als Herausforderung im Bildungsbereich erwiesen. Die Einführung von chatgpt, einem bahnbrechenden KI-Tool, hat die Art und Weise verändert, wie Studenten ihre akademischen Bemühungen angehen. Mit nur wenigen Tastendrücken steht Ihnen eine Fülle von Wissen zur Verfügung, das Sie bei komplexen Aufsätzen und Prüfungen unterstützen kann. In den letzten Monaten kam es immer häufiger vor, dass Studenten ChatGPT zum Bestehen ihrer Prüfungen nutzten. Und jetzt ist ein weiterer Vorfall ans Licht gekommen, an dem ein Schüler der 7. Klasse, Arjun, beteiligt war, der festgenommen wurde, weil er das KI-Tool verwendet hatte, um seine Englischhausaufgaben zu erledigen.
Der Vorfall erregte Aufmerksamkeit, als Roshan Patel, der CEO von Walnut, die Geschichte zusammen mit einem Foto von Arjuns Einsatz auf Twitter teilte. „Mein kleiner Cousin Arjun wurde dabei erwischt, wie er ChatGPT bei seinen Englisch-Hausaufgaben in der 7. Klasse benutzte“, schrieb er. Was war der eklatante Fehler? „Ich habe keine persönlichen Erwartungen oder Meinungen“ und vergaß, diese aus seiner Aufgabe zu streichen. Ein weiterer Hinweis auf seine Hausaufgaben, der die Aufmerksamkeit seines Lehrers erregte, war das Wort „ergreifend“. Dieses Vokabularniveau liegt normalerweise über dem, was von einem Schüler der 7. Klasse erwartet wird.
Der Tweet, der den Vorfall thematisierte, löste in den sozialen Medien ein Feuerwerk an Reaktionen aus. Mit beeindruckenden 1,2 Millionen Aufrufen und über 4.000 Likes ist es zum Mittelpunkt leidenschaftlicher Diskussionen unter den Nutzern geworden.
Ein Benutzer sagte: „Bade boodhon ne sahi hi kaha hai, nakal ke liye bhi akal chaahiye hoti hai.“
Ein anderer Benutzer drückte seine Überraschung und Besorgnis aus und fragte: „Wie konnte er diesen Satz schreiben, ohne darüber nachzudenken?“
„Wenn er es in die 7. Klasse geschafft hat und nicht herausgefunden hat, diesen Teil der Antwort herauszunehmen, lässt das System unsere Kinder im Stich“, heißt es in einem Kommentar.
Eine Person schlug vor: „Ihr kleiner Cousin braucht vielleicht ein Gespräch darüber, warum die Handschrift „als KI-Sprachmodell …“ bei zukünftigen Versuchen weggelassen werden sollte.“
Ein Benutzer bezeichnete es humorvoll als „Schurken-Entstehungsgeschichte“.
Da der Einfluss der KI im akademischen Bereich zunimmt, müssen sich Professoren mit neuen Herausforderungen auseinandersetzen. Darren Hick, Professor an der Furman University, schlug Alarm wegen KI-Plagiaten, als er entdeckte, dass ein Student irreführende Informationen in seinen Aufsatz einbaute. In ähnlicher Weise hat Antony Aumann, Professor an der Northern Michigan University, zwei Studenten dabei erwischt, wie sie ChatGPT für ihre Aufgaben nutzten.
Laut einem Bericht von Business Insider betonte Darren Hick die Bedeutung eines Geständnisses in Fällen von KI-Plagiaten und erklärte, dass er zwar festgestellt habe, dass 99 % des Inhalts plagiiert seien, dies jedoch als „Indizienbeweis“ betrachte. Er erklärte: „Mit Bei KI-generierten Inhalten gibt es keine materiellen Beweise, und materielle Beweise haben viel mehr Gewicht als Indizienbeweise.“
Während Antony Aumann einräumte, dass KI-Plagiate eine neue Herausforderung für Hochschulen darstellen, stellte er fest, dass der Nachweis von KI-generiertem Plagiat im Gegensatz zu herkömmlichen Plagiatsfällen, bei denen „man einfach sagen kann: ‚Hey, hier ist der Absatz aus Wikipedia‘“, komplexer ist.
Der Schüler von Darren Hick scheiterte letztendlich, aber Antony Aumann ging einen anderen Weg, indem er seine Schüler die Aufsätze völlig neu schreiben ließ.
