Das haben Analysten des amerikanischen Forschungs- und Beratungsunternehmens Impact Research herausgefunden. Zu den Umfrageteilnehmern gehörten 1.000 Lehrer, 916 Eltern und 1.002 Schüler im Alter von 12 bis 18 Jahren. Darüber chatgpt-on-teaching-and-learning” target=”_blank” class=”stk-reset”>informiert Pressedienst der Walton Family Foundation, für die die Umfrage durchgeführt wurde.

Die erste derartige Umfrage wurde Anfang 2023 von Impact Research durchgeführt. Und wenn wir die Ergebnisse zweier Studien vergleichen, wird deutlich, dass sich der Chatbot innerhalb weniger Monate sowohl bei Schülern als auch bei Lehrern verbreitet hat. 42 % der Kinder (9 % mehr als in der ersten Umfrage) gaben an, dass sie Erfahrung mit der Nutzung von ChatGPT für Bildungszwecke haben. Und unter den Lehrern gaben 63 % der Befragten an, dass sie dieses neuronale Netzwerk bei ihrer Arbeit nutzen. Zum Vergleich: Im Februar lag ihr Anteil bei 51 %. So wächst der Anteil der Chatbot-Nutzer bei Lehrern schneller als bei Schülern. Darüber hinaus gaben 40 % der Lehrer an, dass sie es mindestens einmal pro Woche nutzen.

Die überwiegende Mehrheit der Lehrer, die ChatGPT nutzten (84 %), gaben an, dass es sich positiv auf den Lernprozess auswirkte. Darüber hinaus sind sich 61 % sicher, dass die Möglichkeit des Einsatzes eines Chatbots im Bildungsbereich künftig gesetzlich verankert wird. Unter den Eltern stimmen dem 49 % zu. Darüber hinaus sind 64 % der Eltern der Meinung, dass Lehrer und Schulen die Erledigung von Hausaufgaben über ChatGPT ermöglichen sollten. Und 28 % halten es generell für notwendig, die Nutzung zu fördern.

Interessanterweise haben Studierende im Allgemeinen weniger eine positive Einstellung gegenüber ChatGPT als Vertreter anderer Gruppen. Nur 54 % von ihnen gaben dies an. Gleichzeitig bewerteten 58 % der Lehrer den Chatbot positiv und 61 % der Eltern gaben ihm eine positive Bewertung. Nicht viele erwachsene Befragte äußerten ihre negative Einstellung. So glauben 23 % der Erzieher und 32 % der Eltern, dass diese Entwicklung nur für das Fremdgehen nützlich sein wird.

Kinder erkennen im Gegensatz zu Lehrern oft nicht den Einfluss eines neuronalen Netzes auf den Lernprozess. Dies war die Antwort von 30 % der befragten Studierenden. Und weitere 21 % gaben an, dass sie nicht sicher sind, ob es existiert oder nicht. Dieses Ergebnis steht im Widerspruch zu einer früheren Umfrage: Im Februar gaben 75 % der befragten Studierenden an, dass das neuronale Netz ihnen hilft, schneller zu lernen.

Es besteht die Möglichkeit, dass ChatGPT für diejenigen, die im Bildungsbereich arbeiten, viel nützlicher sein wird als für diejenigen, die studieren. Übrigens haben wir zuvor Beispiele für Abfragen in ChatGPT für Pädagogen gegeben, die ihnen das Leben erleichtern können.