Der wachsende Optimismus in Bezug auf den Einsatz von Tools der künstlichen Intelligenz in der Hochschulbildung unterstreicht die Notwendigkeit von Leitplanken und Anleitungen zu Best Practices, so Fakultätsmitglieder der University of North Dakota, die diese Woche auf einer Podiumsdiskussion sprachen.

Die Diskussionsteilnehmer, denen sich Greg Brockman, Präsident von OpenAI und Mitbegründer von chatgpt, anschloss, sagten, die Technologie könne ihre Forschungsgebiete revolutionieren und warnten, dass Diskussionen über den ethischen Einsatz von KI nicht von ihrer Neuheit überschattet werden sollten.

„Man kann nicht über die Vorteile sprechen, ohne über die Risiken zu sprechen“, sagte Brockman. „Man kann nicht über all die wunderbaren Dinge sprechen, die wir tun werden, ohne auch darüber nachzudenken: ‚Aber was ist, wenn es in die falschen Hände gerät?‘ Ich denke, die Wahrheit ist, dass wir als Gesellschaft wieder eine Entscheidung treffen müssen. Wir müssen darüber nachdenken, wie wir durch diese Situation navigieren wollen, und es wird Höhen und Tiefen geben.“

Fakultätsteilnehmer aus den Bereichen Kunst und Geisteswissenschaften äußerten größere Bedenken hinsichtlich der ethischen Auswirkungen künstlicher Intelligenz und ihrer Auswirkungen auf den Unterricht, während Professoren der Naturwissenschaften und der Mathematik sagten, dass ihre Fachbereiche bereits zuvor ähnliche Veränderungen mit Tools wie der Online-Antwortmaschine Wolfram Alpha erlebt hätten.

„Ich denke, wir wurden von früheren und einfacheren Dingen getroffen, die nicht wirklich der Intelligenz ähneln“, sagte Bryce Christopherson, Assistenzprofessor für Mathematik am UND. „Aber ich denke, es wird beginnen, die Disziplin der Mathematik zu verändern, wenn diese Dinger anfangen, Beweise zu schreiben. … Ich denke, es wird eine verwirrende Linie sein, mit der wir uns auseinandersetzen müssen, und ich weiß nicht, wie wir das schaffen werden.“

Neue Möglichkeiten

Das Aufkommen der generativen KI werde dazu beitragen, ganze Studienbereiche zu revolutionieren, waren sich die Diskussionsteilnehmer einig. LexisNexis, das über eine der größten juristischen Datenbanken verfügt, plant, noch in diesem Jahr generative KI in seine Dienste zu integrieren. Es wird in der Lage sein, zitierte Memos und Schriftsätze zu verfassen und es Anwälten zu ermöglichen, ihre Arbeit effizienter zu erledigen, sagte Carolyn Williams, Professorin an der School of Law des UND.

„Sie werden in der Lage sein, diese Art von Dokumenten viel schneller zu verfassen und hoffentlich die Preise für juristische Dienstleistungen zu senken, um Gerechtigkeit und Reformen für Gruppen von Menschen zu erreichen, die unentgeltliche Dienstleistungen benötigen oder niedrigere Kosten für Dienstleistungen benötigen“, sagt Williams sagte.

Als sie darüber nachdachten, wie sich Pädagogen an die neuen Möglichkeiten der KI anpassen müssen, schlugen einige Diskussionsteilnehmer der Fakultät vor, die Art und Weise, wie sie den Schülern das Schreiben beibringen, neu zu definieren. Sie erwogen auch die Idee, KI zur Bewertung der Arbeit der Studierenden einzusetzen.

„Ich würde zögern, den Schülern Feedback zu geben, indem ich es über etwas wie ChatGPT und über generative KI laufen lasse“, sagte Williams. „Als Professor möchte ich unter anderem lernen und verstehen, wo es ist [a student] könnte Schwierigkeiten haben … und das ist eine so persönliche Sache, dass ich als Professor persönlich generative KI nicht auf diese Weise nutzen möchte, um meinen Studenten Feedback zu geben.“

„Sehr gut im Mittelmaß“

Abgesehen von der Bereitstellung von Feedback und der Bewertung der Arbeit zögerten die meisten Diskussionsteilnehmer jedoch, strenge Grenzen hinsichtlich des Einsatzes von KI zu ziehen.

„Ich denke, wenn ein Student jetzt eine Arbeit schreiben würde, denke ich, dass generative KI und ChatGPT sehr gut in der Mittelmäßigkeit sind“, sagte Emily Cherry Oliver, Abteilungsleiterin für Theaterkunst am UND. „Aber in einem Jahr kann ich das nicht garantieren. Ich glaube also, dass ich eher zur Ethik tendiere, und da müssen Menschen an der Schaffung der Ethik rund um das Werkzeug beteiligt sein.“

Über die Hochschulbildung hinaus sagte Brockman, dass er und sein Team bei Open AI mit führenden Persönlichkeiten der Welt über die Notwendigkeit einer internationalen Organisation sprechen, die eine regierungsübergreifende Zusammenarbeit entwickelt und dabei hilft, Best Practices für künstliche allgemeine Intelligenzwerkzeuge zu entwickeln, ähnlich wie die Internationale Atomenergie Die Agentur setzt sich für die friedliche Nutzung der Kernenergie ein. Er sagte, die Regierungen seien diesen Gesprächen heute weitaus aufgeschlossener als noch vor einem Jahr.

„Ich denke, wenn wir tatsächlich als Menschheit zusammenkommen können, um ein solches System aufzubauen, dann haben wir meiner Meinung nach tatsächlich eine Chance auf etwas wirklich Unvorstellbares“, sagte Brockman. „Sie erkennen, dass wir zusammenarbeiten müssen, wir brauchen eine Art internationale Leitplanken und Aufsicht.“