Thomas Chan hegt wenig Neid auf seinen zwei Monate alten Sohn. Aufgrund des technologischen Fortschritts, der sich derzeit entwickelt, wird sich seine Welt von unserer unterscheiden. Chan ist Assistenzprofessor für Psychologie an der CSUN und arbeitet daran, die kognitiven Funktionen älterer Erwachsener durch künstliche Intelligenz zu verbessern.

Chan unterrichtet seit 2006 und begrüßt die KI in ihrer ganzen Pracht, insbesondere chatgpt. OpenAI hat den Chatbox-Dienst am 30. November 2022 für die öffentliche Nutzung freigegeben. Seitdem hat er über 100 Millionen Nutzer gewonnen, wie von berichtet Reuters.

ChatGPT ist ein Tool zur Aufgabenvereinfachung, eine Funktion, die für Studenten attraktiv ist. Wer es missbraucht, macht Plagiate kaum noch zu unterscheiden. Im Extremfall schürt die KI Ängste vor der menschlichen Reproduzierbarkeit.

Ich habe mit Chan über die Rolle von ChatGPT und KI in der Hochschulbildung gesprochen. Wie er es ausdrückt: „Sie sind unsere bisher größten Partner.“

Q: In der Wissenschaft wird viel über ChatGPT gesprochen, insbesondere unter Professoren, die zögern, sich mit dieser neuen Technologie auseinanderzusetzen. Ich fand es interessant, dass du anders empfunden hast. Warum das?

A: „Ja, besonders im Hochschulbereich. Viele Menschen zögerten, sich mit Technologie auseinanderzusetzen, wie wir in der Pandemie gesehen haben. Ich habe diese Zeit genutzt, um mich wirklich darauf einzulassen.“

„Ich mache es ihnen nicht übel, dass sie beim Einsatz von KI-Technologien zurückhaltend sind. Es ist, als ob ihr Gleichgewicht gestört wäre. Ich bin ein wenig voreingenommen, was die Vorteile angeht, weil ich mit KI arbeite. Manche Leute sagen jedoch: ‚Oh wow, das ist Terminator, wissen Sie, so etwas wie Skynet.‘“

„Es ist nicht das Ende der Welt und es wird nicht jeden Job ersetzen.“

Q: Ein Hauptargument gegen KI ist ihr Potenzial, Menschen zu ersetzen, was ein gewisses Maß an Angst aufrechterhält. Können Sie mehr dazu sagen?

A: „Ja, besonders wenn man an Texterstellung oder redaktionelles Schreiben denkt.“

„Sie könnten ChatGPT anweisen, Ihnen einen Artikel mit fünf Absätzen zu schreiben, und es wird es tun. Es gibt jedoch kein menschliches Gespür, das meiner Meinung nach niemals ersetzt werden kann.“

„Um Leute zu ersetzen, gibt es Abhilfemaßnahmen wie Transkriptoren. Früher zeichneten wir Transkripte von Personen auf und schickten sie zur Bearbeitung. Dieser eine Prozess würde viel kosten. Diese Arbeitsplätze werden also ersetzt.“

„Es geht mehr um die Weiterentwicklung des Selbst.“

Q: Würden Sie also zustimmen, dass sich mehr Schüler mit KI-Technologien befassen sollten, mit der Absicht, eine Aufgabe zu vereinfachen?

A: „Ja, tausendprozentig. KI kann falsche Informationen liefern. Es liegt am Einzelnen, die Verbreitung falscher Informationen zu verhindern.“

„ChatGPT ist nur ein Tool. Ein Werkzeug ist alles, was ein Mensch verwendet, um etwas zu erreichen, aber wenn man mit etwas wie künstlicher Intelligenz zusammenarbeitet, ist es so, als würde man deren Informationen und unsere Informationen kombinieren, um eine Entscheidung zu treffen.“

„Dahin bewegt sich die Zukunft. Daher ist es unerlässlich, die Studierenden auf diese Weise auszubilden.“

Q: Können Sie mehr über die negativen Auswirkungen von ChatGPT auf Studierende sagen?

A: „Ich habe gesehen, dass ChatGPT faule Schüler dazu ermutigt, noch fauler zu sein. Sie können ChatGPT zum Beispiel bitten, ihnen eine ganze Arbeit über Alzheimer zu schreiben, oder?“

„Außerdem bestärkt es die Professoren darin, ihren Weg zu gehen. Anstatt ihre Aufgaben zu ändern, bestrafen sie Schüler für den Einsatz von Technologie. Die Förderung von Faulheit schadet dem Lernprozess in der Hochschulbildung.“

Q: Wie wirkt sich Plagiat Ihrer Meinung nach auf Professoren aus, die keine Erfahrung mit ChatGPT haben?

A: „Ja, das ist eine tolle Frage, weil es schwierig ist.“

„Wenn ich sehe, wie ein Student auf eine Weise betrügt, denke ich: ‚Oh, das ist ziemlich schlau.‘“

„Ich liebe es, herausgefordert zu werden. Bei CSUN geht es vor allem darum, Herausforderungen zu bieten, aber das fällt vielen Professoren schwer.“

„Ich konnte herausfinden, wann ein Student plagiiert hat. Eine wirklich gute Antwort ist eine rote Fahne. Vor allem, wenn es zu technisch ist. Ich weiß, wie die Schüler antworten, und wenn ich etwas wirklich Inkonsistentes sehe, stimmt etwas nicht.“

Q: Wie Sie bereits erwähnt haben, verändert ChatGPT das Spiel. Wie wird sich Ihrer Meinung nach KI auf die Zukunft der Wissenschaft auswirken?

A: „Die Interaktion mit dieser Technologie ist zweifellos die Zukunft und die Zukunft ist jetzt. Wenn Sie nicht wissen, wie man ChatGPT oder andere KI-gestützte Technologien nutzt, sind Sie bereits im Rückstand.“

„Der erste Schritt besteht darin, die Bausteine ​​zu kennen, beispielsweise die Sprachen, die abgekratzt und verarbeitet wurden. Wir müssen die dazugehörigen Trainingsdaten kennen und fragen, wie wir damit interagieren. Fragen Sie dann, ob die Antworten, die ich bekomme, voreingenommen sind. Ich muss die Vorurteile verstehen, die daraus entstehen.“

Q: Würden Sie sagen, dass die in ChatGPT verwendeten Daten in den kommenden Jahren vielfältiger sein werden?

A: „Ja, das muss sein. Wenn neuere Dinge integriert werden, wird sich das Modell ändern und vielfältiger werden. ChatGPT greift auf Informationen aus dem Jahr 2021 und darunter zurück. Denken Sie einfach an die Forschung, oder?“

„Viel Forschung wird von weißen Forschern mit wohlhabenderen und wohlhabenderen Bevölkerungsgruppen betrieben. Die Daten sind ein wenig verzerrt, denn das ist es, was die Wissenschaft derzeit ausmacht. Erst in den letzten Jahren hat es sich wirklich verändert und diversifiziert.“

Q: Irgendwelche abschließenden Gedanken?

A: „Ja, ich denke, wir müssen für CSUN einfach aggressiv sein. Um wirklich einen Weg zu finden, vielleicht durch einen Kurs, unseren Schülern den Umgang mit KI beizubringen. Wir müssen den Schülern nicht beibringen, wie man einen Computer benutzt, oder? Sie sind damit aufgewachsen. Jetzt beginnt sich die KI weiterzuentwickeln, und wir müssen unsere Studenten ausbilden, sonst bleiben sie zurück, wenn sie ins Berufsleben eintreten.“