In unserer sich schnell entwickelnden Gesellschaft wird das Leben der Menschen ständig von technologischen Erfindungen beeinflusst, die selbst oder aus der ganzen Welt stammen. Im 20. Jahrhundert gewann eine Idee immer mehr an Bedeutung: künstliche Intelligenz (KI). Britannica definiert KI als die Fähigkeit eines digitalen Computers oder computergesteuerten Roboters, Aufgaben auszuführen, die üblicherweise mit intelligenten Wesen in Verbindung gebracht werden, wie etwa die Fähigkeit zu argumentieren, zu verallgemeinern oder aus Erfahrungen zu lernen.

Seit der Entwicklung digitaler Computer in den 1940er Jahren arbeiten Informatiker an der Weiterentwicklung der KI. Dies führte dazu, dass das in San Francisco ansässige Unternehmen OpenAI chatgpt-how-we-got-to-where-we-are-today/“>freigeben eine frühe Demo seiner KI, ChatGPT, am 30. November 2022.

ChatGPT ist ein umfangreiches Sprachmodelltool, das auf großen Datenmengen und Computertechniken basiert, um Vorhersagen zu treffen und Wörter auf sinnvolle Weise aneinanderzureihen. Die Fähigkeiten von ChatGPT, die viele andere Chatbots nachahmen wollten, erschließen eine große Menge an Vokabular und sind so programmiert, dass sie Wörter im Kontext verstehen und dabei helfen, Sprachmuster nachzuahmen und gleichzeitig enzyklopädisches Wissen zu vermitteln. Während es sich rund um den Globus verbreitete, blieb ein Bereich ein Diskussionspunkt: das Klassenzimmer.

Sowohl für Lehrer als auch für Schüler hat ChatGPT vielfältige Auswirkungen auf die Art und Weise, wie der Unterricht abläuft. Für LehrerChat GPT kann ein wertvolles Werkzeug für die Unterrichtsplanung, die Entwicklung von Inhalten und die Gestaltung von Lernaktivitäten sein, die den Bildungsstandards entsprechen.

„Ich denke, es hilft Kindern, die möglicherweise Schwierigkeiten haben, den zentralen Stoff in ihrem akademischen Unterricht zu verstehen“, sagte Jonathan Taylor, Lehrer für Sozialkunde.

Allerdings stellt es für Lehrer auch ein dringendes Dilemma hinsichtlich mangelnder akademischer Integrität dar. Viele Pädagogen glauben, dass die Verwendung von ChatGPT zum Schreiben von Aufgaben nur Betrug und Plagiate fördert.

„Auf der anderen Seite wollen wir Lehrer sicherstellen, dass die Schüler es nicht missbrauchen und sich nicht auf akademische Unehrlichkeit einlassen“, sagte Taylor.

Andererseits haben Studierende tendenziell eine positivere Einstellung zur Bewerbung. Studenten können Anfrage Erklärungen und lassen Sie sich jederzeit und an jedem Ort von ChatGPT beraten, ohne auf Lehrer, Tutoren oder Kollegen angewiesen zu sein. Dies kann besonders hilfreich für Studierende sein, die über begrenzte Ressourcen verfügen, mit Bildungshindernissen konfrontiert sind oder zusätzliche Unterstützung benötigen.

„Ich denke, es erleichtert die Forschung. Wenn Sie einen Forschungsauftrag oder einen Aufsatz oder einen argumentativen Aufsatz anstehen, können Sie einfach ChatGPT fragen und einige Ihrer Recherchen darauf aufbauen“, sagte Junior Kamran Danish.

Einer der größten Nachteile für Studierende ist der Rückgang ihrer Fähigkeiten. Wenn sich Schüler bei der Generierung von Antworten auf Chat GPT verlassen, entwickeln sie möglicherweise keine wichtigen Fähigkeiten zum kritischen Denken und zur Problemlösung. Darüber hinaus können Studierende dank der leicht zugänglichen Funktionen der App Chat GPT nutzen, um bei Aufgaben, Hausarbeiten und Prüfungen zu schummeln.

„Ich denke, es reduziert die Kreativität. Es verursacht auch Plagiate“, sagte Danish.

ChatGPT und ähnliche Chatbots haben aus gutem Grund einen gemischten Ruf. Obwohl sie ein Leuchtturm für die kommende KI-Entwicklung sind und enorme Ressourcen bereitstellen, sind sie auch eine Falle, vor der man sich in Acht nehmen muss. Es ist wichtig, bei der Verwendung von ChatGPT ein Gleichgewicht zu erkennen und einzuhalten, das auf der Bildungsentwicklung eines Schülers und nicht auf Aufgaben oder Prüfungen basiert.