Die Studie empfiehlt Dozenten, KI-Tools zu nutzen, um ihre Unterrichtsplanung und -präsentation zu verbessern und zu verbessern.
TZwei Professoren der Nelson Mandela University erhielten auf einer internationalen Wirtschaftskonferenz eine Top-Auszeichnung für ihre Forschungsarbeit, die zeigte, dass chatgpt einen MBA in Südafrika bestehen kann.
Der angesehene Professor für Informatik der Fakultät Andre Calitz und seine Frau Margaret Cullen, Professorin für MBA- und DBA-Studenten an der Nelson Mandela University Business School, setzten sich gegen über 283 andere Beiträge durch, die bei der Konferenz eingereicht wurden.
Ihr Artikel mit dem Titel: „ChatGPT: Der neue MBA-Student in Ihrer Klasse“, erhielt den Best Paper Award auf der diesjährigen 16. International Business Conference (IBC 2023), die in der letzten Septemberwoche in Swakopmund, Namibia, stattfand.
Die IBC 2023-Konferenz ist eine multidisziplinäre Plattform, auf der Forschungsergebnisse zu aktuellen Entwicklungen in einem immer turbulenteren Geschäftsumfeld präsentiert und unter Wissenschaftlern und Branchenexperten aus der gesamten südafrikanischen Region und dem Ausland diskutiert werden.
Seit der Einführung von ChatGPT im November hat sich der Bot für generative künstliche Intelligenz (KI) branchenübergreifend zu einer der am meisten diskutierten technologischen Entwicklungen entwickelt.
Während erwartet wird, dass solche neuen Technologien unendliche Geschäftsmöglichkeiten eröffnen, wurden viele Fragen hinsichtlich der Auswirkungen von KI-gestützten Chatbots – die hochrangige Texte zu einem breiten Themenspektrum generieren können – im Bildungsbereich aufgeworfen.
Die preisgekrönten Nelson-Mandela-Wissenschaftler wollten im Rahmen ihrer Forschung herausfinden, ob ChatGPT die Prüfungsarbeiten der MBA-Module bestehen kann, die an Business Schools in Südafrika angeboten werden.
Nachdem ChatGPT im Jahr 2022 in den USA eine MBA-Prüfung zum Betriebsmanagement-Modul bestanden hatte, lautete die auf Südafrika fokussierte Forschungsfrage, die in diesem Artikel behandelt wurde: Kann ChatGPT MBA-Module in Südafrika bestehen?
Die Prüfungsunterlagen 2022 für MBA-Module verschiedener Business Schools in Südafrika wurden ChatGPT vorgelegt und die Antworten wurden vom Bot generiert und von den jeweiligen Kursprüfern bewertet.
ChatGPT hat laut Forschungsbericht 12 der 15 Module bestanden.
„Das Feedback der Prüfer war, dass ChatGPT erfolgreich Fakten bereitgestellt hat; Wenn jedoch neue Fallstudien verwendet wurden, konnte die Anwendung weder richtige Antworten noch Erkenntnisse und Anwendungen liefern“, sagt Calitz.
„Derzeit hat keiner der Akademiker an südafrikanischen Business Schools angegeben, dass sie ChatGPT in ihren Kursen verwenden. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass ChatGPT tatsächlich einige MBA-Prüfungen bestehen kann und daher Akademiker sich der Möglichkeiten und Grenzen von ChatGPT bewusst sein müssen.“
Nach Angaben der Nelson Mandela University ist das Papier die erste Studie dieser Art, die in Südafrika und Afrika durchgeführt wurde. Das Papier bietet außerdem Bildungsrichtlinien für den Einsatz von ChatGPT in Bildungsprogrammen.
Es empfiehlt Akademikern und Pädagogen, ihre Lehransätze an die individuellen Bedürfnisse der Studierenden anzupassen.
„Die neuesten generativen KI-Tools haben den Bildungssektor weltweit revolutioniert und verändert“, kommentiert Cullen.
„ChatGPT, eine der großen Sprachmodellplattformen, hat die Bildungslandschaft für Pädagogen und Studenten herausgefordert und verändert. Viele Prioritäten zur Verbesserung des Lehrens und Lernens in der heutigen Welt werden nicht erfüllt, was dazu geführt hat, dass Pädagogen sich technologiegestützten Ansätzen zuwenden, die sicher, effektiv und skalierbar wären, um diese Prioritäten anzugehen.“
Dem Papier zufolge verbringen Pädagogen weniger als die Hälfte ihrer Zeit mit der direkten Interaktion mit Schülern, da der Großteil ihrer Zeit für die Benotung und Verwaltungsaufgaben aufgewendet wird.
Die Studie empfiehlt Dozenten, KI-gestützte Tools und Technologien zu nutzen, um ihre Unterrichtsplanung und -präsentation zu erneuern und zu stärken und die Studierenden einzubeziehen. Das Papier enthält auch Richtlinien für den Einsatz von ChatGPT in Bildungsprogrammen.
„Der wichtigste Grund für die Zusammenarbeit mit ChatGPT ist, dass Studenten in eine Welt voller generativer KI-Programme eintauchen. Wir müssen sie auf die Arbeitswelt vorbereiten und ihnen zeigen, wie sie die Technologie am besten für ihre gewählten Karrierewege nutzen können“, fügt Cullen hinzu.
