Seit der Einführung von chatgpt – einem Online-Chatbot für künstliche Intelligenz – beschäftigen sich Professoren mit dessen Einsatz in ihren Lehrplänen, und einige haben damit begonnen, ihn in ihre Aufgaben zu integrieren.

Laut Reuters wurde ChatGPT zur am schnellsten wachsenden Verbraucheranwendung in der Geschichte, nachdem es innerhalb von zwei Monaten nach seiner Einführung im November 2022 100 Millionen Nutzer erreichte. Die Website hat mittlerweile über 1,5 Milliarden monatliche Besucher.

James Dorsey, Professor für asiatische Gesellschaften, Kulturen und Sprachen, sagte, er sei immer noch „verwirrt“ darüber, wie KI im Klassenzimmer angemessen eingesetzt werden könne. Er schlug vor, dass KI-Tools möglicherweise besser für den Einsatz in wissenschaftlichen Bereichen als in den Geisteswissenschaften geeignet seien.

„Es gibt bestimmte akademische Aufgaben, die produktorientiert und prozessorientiert sind, und ich vermute, dass sie in den Naturwissenschaften im Allgemeinen produktorientiert sind“, sagte Dorsey. „In den Geisteswissenschaften ist es meiner Meinung nach jedoch prozessorientiert. Das Schreiben von Aufsätzen ist lediglich ein Nebenprodukt dessen, was ich mir von den Schülern wirklich erhoffe, nämlich einen Denkprozess zu entwickeln, der sich auf andere Dinge überträgt [they] Tun.“

Dorsey fügte jedoch hinzu, dass er plant, mit der Verwendung von ChatGPT in seinem Kurs ASCL 70.25 „Übersetzen ostasiatischer Sprachen: Theorie und Praxis“ zu „experimentieren“.

Elsa Coulam '27 sagte, dass ihr Seminarkurs im ersten Jahr, WRIT 07.42, „Die Kunst des menschlichen Dialogs“, eine Aufgabe beinhaltet, bei der die Schüler „in Verbindung“ mit ChatGPT schreiben werden. Im Kurs las Coulam den Artikel „Ghosts“ von Vauhini Vara, in dem Vara GPT-3 – ein Sprachvorhersagemodell – dazu veranlasste, über den Tod ihrer Schwester zu schreiben, indem sie ihm Wörter wie „Offenheit“, „anscheinend“ und „gezeugt“ fütterte Offenheit.“

Coulam wies darauf hin, dass ChatGPT Vorteile wie Grammatikkorrekturen bietet, fügte jedoch hinzu, dass es Anwendungen gibt, die einem ähnlichen Zweck dienen, wie beispielsweise Grammarly, das bereits von vielen Studenten genutzt wird. In ähnlicher Weise sagte Mehar Bhasin '27, dass zu den weiteren Vorteilen von ChatGPT die Fähigkeit gehört, mathematische Schritte zu klären.

„Wenn wir bei sehr schwierigen Berechnungen unser Gelerntes irgendwie integrieren können, können sich die Schüler meiner Meinung nach mehr auf das Konzept als auf den Berechnungsteil konzentrieren“, sagte Bhasin.

Dorsey bemerkte außerdem, dass ChatGPT Risiken für das Prinzip der akademischen Ehre birgt.

„ChatGPT ist wirklich die umfangreichste, fortschrittlichste und effizienteste Plagiatsmaschine, die jemals erfunden wurde“, sagte Dorsey.

Gleichzeitig wies Dorsey darauf hin, dass ChatGPT bestimmte Einschränkungen aufweist, beispielsweise bei der Analyse literarischer Texte und der Erfassung von Nuancen beim Übersetzen von Sprachen

„Vor allem, wenn man den Sprung zwischen romanischen oder westlichen Sprachen und ostasiatischen Sprachen wagt, glaube ich nicht [ChatGPT] ist schon da“, sagte Dorsey.

Bhasin sagte, dass Professoren „bemerken“ würden, wenn Studenten ChatGPT für ihre Aufgaben verwenden.

„Besonders für diese [using] Es ist das erste Mal … ChatGPT bietet nur diese blumige Einführung in die Idee, geht aber nicht wirklich in die Tiefe“, sagte Bhasin. „Aber ich denke das [quality] lässt sich durch MINT sehr leicht verbergen … Ich gehe davon aus, dass es für KI wahrscheinlich einfacher ist, mathematische Probleme zu lösen, als auf Englisch zu schreiben.“

Dorsey sagte, er sei sich darüber im Klaren, dass er möglicherweise nicht in der Lage sei, die Verwendung von ChatGPT durch Schüler in ihren Aufgaben zu erkennen. Dorsey sagte jedoch, er sei „ziemlich sicher“, dass ein Student ChatGPT für eine Hausaufgabe verwendet habe, weil „der Aufsatz Zitate aus dem Roman enthielt, die nicht ganz richtig waren“.

Dorsey fügte hinzu, dass Professoren in einem Bildungsumfeld in der Lage seien, Regeln für den Einsatz von KI festzulegen, die Ethik beim Einsatz von KI jedoch in anderen Kontexten möglicherweise nicht so klar sei.

„Außerhalb des akademischen Umfelds … denke ich, dass eine Veränderung bevorsteht, bei der alles neu überdacht wird“, sagte Dorsey.

In Anlehnung an den Philosophen Marshall McLuhan, der den Satz „Das Medium ist die Botschaft“ prägte, sagte Dorsey, dass das Medium, mit dem Menschen kommunizieren, sie beeinflusst.

„Was [McLuhan] Das bedeutet, dass das Medium, mit dem wir uns beschäftigen, uns „massiert“ und formt“, sagte Dorsey. „Es lockert und entspannt Fähigkeiten, die wir sonst trainieren und trainieren würden. In diesem Sinne wird ChatGPT … unser Gehirn zu Brei massieren.“

Coulam sagte, um ein „verantwortungsvoller“ Benutzer von ChatGPT zu sein, sollten die Leute die Arbeit nicht als ihre eigene ausgeben.

„Wenn Sie es verwenden, stellen Sie sicher, dass Sie es zitieren, und Ihr Lehrer weiß, dass Sie es verwenden, oder Sie holen die Erlaubnis ein“, sagte Coulam.

Dorsey wies darauf hin, dass Schüler ihrer Ausbildung Priorität einräumen sollten, anstatt nach „Abkürzungen“ für eine gute Note zu suchen.

„Für Studenten und Lehrkräfte müssen wir einen offeneren Diskurs über ChatGPT führen, anstatt nur ein Protokoll auf einem Blatt Papier zu sein, das besagt, dass ChatGPT nicht erlaubt ist“, sagte Bhasin. „Ich denke, es sollte mehr Diskussion zu diesem Thema geben.“