Trotz der Forderungen des Bildungsministeriums verschärfen Akademiker ihren Widerstand gegen Online-Prüfungen für Studierende, deren Fakultäten weiterhin besetzt sind, mit dem Argument, dass Unparteilichkeit nicht garantiert werden könne.

Wissenschaftler argumentieren, dass ChatGPT und die Regeln zum Schutz personenbezogener Daten von Studierenden die Fakten in Bezug auf die während der Pandemie organisierten Teleprüfungen verändert haben. Tatsächlich argumentieren sie, dass sich die Leistungen der Schüler schon damals übermäßig verbessert hätten – was sie auf Betrug zurückführen.

„ChatGPT hat die Landschaft digitaler Prüfungen an Hochschulen im Vergleich zur Pandemiezeit verändert. Es wurde beobachtet, dass ChatGPT dieselbe Frage mit unterschiedlichen Formulierungen beantworten kann, was es für den Dozenten schwierig macht, die Arbeiten auch nur gegenüberzustellen. Außerdem benötigt ChatGPT sehr wenig Zeit – und zwar weniger als eine Minute –, um Antworten auf Fragen in Mathematik und Physik zu geben“, sagte Ioannis Petas, Professor an der Informatikabteilung der Aristoteles-Universität in Thessaloniki, in einem Kommentar zu Kathimerini.