„Während die Tinte traditioneller Unterrichtspläne trocknet, entfaltet sich ein neues Kapitel, geschrieben nicht von der Hand des Lehrers, sondern von der algorithmischen Brillanz von chatgpt. Die Feder hat sich in Code verwandelt, und das Ergebnis ist eine Offenbarung, die droht, das Drehbuch der Bildung selbst neu zu schreiben.”

– ChatGPT, 1. Februar.

ChatGPT sollte einen grundlegenden Wandel in der Herangehensweise der Gesellschaft an Bildung darstellen. Wenn Sie es hören KritikChatGPT hat den Bildungsprozess auf Vorlesungen, Lektionen und Aufgaben reduziert und die Rolle eines Studenten zu einer verherrlichten Suchmaschine vereinfacht. Ich stimme zu, aber ich denke nicht, dass diese Änderung schlecht ist. ChatGPT sollte einen gewaltigen Wandel in der Bildung darstellen, da es Unterrichtsinhalte hervorhebt, die die Schüler nicht zum tatsächlichen Lernen ermutigen.

Obwohl man nicht bestreiten kann, dass ChatGPT es den Schülern erleichtert, sich der Arbeit zu entziehen, müssen Pädagogen, die behaupten, dass Schüler vollständig ChatGPT-generierte Aufgaben abgeben können, die von ihnen gegebene Arbeit neu bewerten. Wenn ein Lehrer Aufgaben zuweist, die von ChatGPT leicht beantwortet werden können, ist es keine Arbeit, die zugewiesen werden sollte.

Diese Innovation bietet Lehrern die Möglichkeit, ihren Unterrichtsansatz neu zu bewerten und den Unterricht neu auszurichten, um die Kreativität und das kritische Denken der Schüler zu fördern, anstatt ihre Fähigkeit, Informationen wiederzugeben.

Einige Lehrer haben die Änderung gelassen angenommen und ChatGPT bereits in ihren Unterricht integriert, um die Originalität ihrer Schüler zu fördern.

Houman Haroni und Dana Karout, zwei Dozenten an der Harvard Graduate School of Education, beschlossen, KI zu nutzen, um ihre Schüler zum Weiterdenken anzuregen.schlagwortartig”Lösungen.

Die Dozenten stellten 60 Studenten eine Fallstudie vor und fragten sie, wie sie als Verwaltungsbeamte auf einen Studenten reagieren würden, der mit einer großen Menge Marihuana erwischt wurde. Wenn sie den Studenten seinem Bewährungshelfer melden würden, würde er von der Schule verwiesen. Wenn sie ihn nicht anzeigen würden, würden sie gegen das Gesetz verstoßen. Nach der ersten Stunde der Debatte präsentierten die Dozenten den Studenten die Antwort von ChatGPT auf die Frage. Die Schüler waren schockiert darüber, wie ähnlich ihre Antworten waren. Die Klasse begann eine Diskussion, in der sie ihre ursprünglichen Antworten kritisch analysierte. Einer fragte: „Haben wir wirklich etwas gesagt?“ und ein anderes Sprichwort: „Wir haben nur formelhaftes, witziges Zeug gesagt, anstatt über alles Neue zu reden, wie wir es zu Beginn des Unterrichts versprochen hatten.“

Anschließend durften die Schüler ihre Diskussion fortsetzen, und am Ende des Unterrichts waren sie über die Oberfläche hinausgegangen und hatten begonnen, sich richtig mit den auf dem Spiel stehenden Themen auseinanderzusetzen. Sie brachten originelle Ideen und einzigartige Vergleiche vor, angetrieben von dem Wissen, dass sie im Gegensatz zu ChatGPT über die Fähigkeit zur Kreativität verfügten.

ChatGPT kann auch über die Hervorhebung „der einfachen Antworten“ hinaus verwendet werden. Es ermöglicht Lehrern, ihren Unterricht an bestimmte Lernstile und Ideen für Brainstorming-Aktivitäten anzupassen. Einige Kurse können sich auch darauf konzentrieren, zum Beispiel, indem man Schüler Feedback zu ChatGPT-generierten Aufsätzen geben lässt oder die Gegenargumente der KI zu ihren Ideen bestreitet.

Ein Englischlehrer an einer High School bat die Schüler, ChatGPT zu verwenden, um Gliederungen für ihre Aufsätze zu erstellen und zu verfeinern. Dann ließ sie sie ihre Laptops wegräumen und den Aufsatz schreiben. Sie berichtete, dass ihre Schüler nicht nur ein besseres Verständnis des Materials entwickelten, sondern auch Selbstvertrauen im Umgang mit KI-Programmen gewannen.

Den Schülern den richtigen Umgang mit ChatGPT beizubringen, ist eine wichtige Fähigkeit, die Schulen in ihren Lehrplan integrieren sollten. Bildung sollte die Schüler darauf vorbereiten, später in ihrem Leben effektiv zu funktionieren, indem sie ihnen beibringt, wie man lernt und die Werkzeuge der modernen Gesellschaft nutzt. Es gibt keine Möglichkeit, die technologischen Innovationen, die ChatGPT mit sich gebracht hat, rückgängig zu machen, und die Engine ist sicherlich nicht der letzte KI-Durchbruch. Studierende müssen in der Lage sein, KI ein Leben lang in ihre Arbeit zu integrieren. Die Verwendung von ChatGPT erfordert Übung. Die Formulierung von Aufforderungen und die Entwicklung kreativer Einsatzmöglichkeiten für die KI erfordern Geschick.

Es ist wichtig anzuerkennen, dass eine übermäßige Abhängigkeit von ChatGPT dem Lernen der Schüler schaden kann. Wenn Lehrer den Chatbot jedoch wie einen Taschenrechner behandeln – indem sie zunächst erklären, wie die Funktionen funktionieren, und dann ihren Schülern das Tool geben – kann dies eine wertvolle Ressource sein. Den Schülern sollten Fähigkeiten wie das Schreiben von Strukturen und das Analysieren von Texten beigebracht werden, bevor sie an Aktivitäten wie der ChatGPT-Gliederungsaufgabe teilnehmen.

Die Bedenken hinsichtlich des Lernens der Schüler sind berechtigt, aber unabhängig davon, ob Sie glauben, dass die Nachteile die Vorteile überwiegen, ist klar, dass ChatGPT bestehen bleibt. Pädagogen sollten sich darauf konzentrieren, es zu einem Werkzeug zu machen, das das Lernen ihrer Schüler verbessert, anstatt sich Sorgen darüber zu machen, dass Schüler es nutzen, um Arbeit zu vermeiden.

Auch wenn die Reform des Bildungswesens oft in rasantem Tempo voranschreitet, kann man nur hoffen, dass ChatGPT die Bewegung in Schwung bringt und die Schulen dazu drängt, ihre Lehransätze neu zu bewerten und sich darauf zu konzentrieren, die Schüler zu kreativem Denken zu ermutigen, anstatt als bloße Automaten zu agieren.

Sencha Kreymerman studiert Psychologie im ersten Jahr und ist erreichbar unter [email protected]