Von Akshaj Mehta

LOS ANGELES – Die weit verbreitete Zugänglichkeit von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz (KI) hat dazu geführt, dass KI in vielen Branchen auf der ganzen Welt zu einer vorherrschenden Kraft geworden ist.

KI hat sich vor allem im Bildungsbereich durchgesetzt. Während Plagiate und akademische Unehrlichkeit unbestreitbar zugenommen haben, kann KI auch als nützliches Werkzeug für alle im Bildungssystem eingesetzt werden.

Raja Kavasseri, Statistik- und Datenwissenschaftsstudent im ersten Jahr an der UCLA, sagt, dass KI-Software zu einem zweischneidigen Schwert geworden ist.„Ich denke, diese Software ist sehr nützlich, aber manchmal auch etwas beängstigend. Ich denke, dass sie den Menschen zugute kommen, da sie Informationen auf raffiniertere Weise erhalten, als es Suchmaschinen bieten. KI-Chatbots haben weitaus mehr Funktionen als google-Suchen, wie z. B. das Korrekturlesen von Code und das Erstellen benutzerdefinierter Reiserouten. Diese Software kann jedoch falsche Behauptungen liefern und Menschen, die aus dieser Software lernen möchten, in die Irre führen“, sagte Kavasseri.

Diese Meinung teilte auch Taneesh Kondapally, Student der Neurowissenschaften im ersten Jahr an der UCLA.

„Ich denke, dass KIs wie chatgpt und Bard bei richtiger Anwendung äußerst nützlich sein können. Ich denke, der größte Vorteil ist ihre Fähigkeit, das zu tun, was Menschen nicht können, aber die Nachteile liegen darin, was passiert, wenn sie Aufgaben perfektionieren, die Menschen tun können“, sagte Kondapally.

Um seine Sicht auf die Anpassung neuer Technologien in Schulen zu verdeutlichen, zieht Benjamin Sullivan-Douglass einen Vergleich zwischen KI und Taschenrechnern.

„Was die Bildung betrifft, müssen sie einen Platz haben. Es ist genau wie bei Taschenrechnern: Wir Menschen haben unseren Lehrplan an die neue Technologie angepasst. Insgesamt müssen wir aufhören, KI mehr als nur ein Werkzeug zu betrachten, dessen Umgang wir Menschen erlernen müssen. Wenn wir uns nicht an neue Technologien anpassen können, haben wir viel größere Probleme als manche Schulkinder, die bei ihren Aufsätzen schummeln“, sagte Sullivan-Douglass.

Kondapally stimmte zu, dass KI einen Platz in der Bildung und am Arbeitsplatz habe, jedoch nicht als Ersatz für traditionelle Bildungspraktiken.

„Ich denke, dass sie definitiv einen Platz in der K-12-Ausbildung haben, nicht als Ersatz, sondern als Werkzeug zum Lernen und Verbessern (mit Funktionen wie Fehlerprüfung, Korrekturlesen, Überarbeiten usw.). Ich bin fest davon überzeugt, dass diese Software ihren Platz am Arbeitsplatz als Werkzeug zur Optimierung mühsamer Aufgaben hat, die von Menschen nicht erledigt werden können. Es könnte verschiedene andere Verwendungszwecke haben, beispielsweise in der Forschung“, sagte Kondapally.

Auch KI am Arbeitsplatz wurde von Kavasseri thematisiert.

„Mein Vater nutzt ChatGPT häufig, um das Schreiben seines Codes zu beschleunigen. Allerdings sind hierfür solide Programmierkenntnisse erforderlich, da die KI fehleranfällig ist. Wenn jemand in seinem Job kompetent ist, kann KI dabei helfen, seine Arbeitszeit zu optimieren.“

Wenn die KI von Google, Bard, gebeten wird, auf dieselben Fragen in Absatzform zu antworten, antwortet sie: „Während KI-Systeme wie ChatGPT und Bard spannenden Zugang zu Informationen, personalisiertes Lernen und automatisierte Aufgaben bieten, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass sie es sind.“ Es ist nicht perfekt. Mögliche Vorurteile, begrenztes Verständnis und ethische Überlegungen erfordern sorgfältige Aufmerksamkeit. Im Bildungswesen können diese Tools wertvoll sein, um den Lehrplan zu ergänzen, das Engagement der Schüler zu steigern und ein breiteres Publikum zu erreichen, doch menschliche Lehrer bleiben unersetzliche Ratgeber. Über die Bildung hinaus, vom Kundenservice bis zum Gesundheitswesen, hat KI das Potenzial, in verschiedenen Bereichen zu helfen, aber verantwortungsvolle Entwicklung und ethische Nutzung sind von entscheidender Bedeutung. Indem wir das Potenzial dieser Tools nutzen und gleichzeitig ihre Grenzen erkennen, können wir eine Zukunft erschließen, in der KI uns stärkt, statt sie zu ersetzen, und zu positiven Ergebnissen in vielen Lebensbereichen beiträgt.“

Software für künstliche Intelligenz entwickelt sich schnell zu einer vorherrschenden Kraft im Bildungswesen, und es bleibt abzuwarten, wie Lehrer und Schüler dies gleichermaßen in den Unterricht integrieren.