Mit dem Aufkommen generativer künstlicher Intelligenz (KI) wie chatgpt veröffentlichte Queen's im August 2023 eine Reihe von Richtlinien für deren Einsatz im akademischen Umfeld.
In den Richtlinien wurde behauptet, dass Queen's den Einsatz generativer KI-Tools nicht verbieten wird, sondern dass die Dozenten stattdessen die Freiheit haben werden, Parameter für den Einsatz dieser Tools in ihren Kursen zu wählen.
Seit der Veröffentlichung dieser Richtlinien haben die Professoren der Queen's unterschiedliche Ansätze verfolgt. Einige haben seinen Einsatz gefördert, weil sie beispielsweise Wert auf KI-Kenntnisse legen, während andere ihn abgestraft haben, weil sie der Meinung sind, dass er ein vollständiges Verständnis der Kursmaterialien verhindert.
Das Tagebuch sprach mit vier Studenten verschiedener Fakultäten, von denen jeder ChatGPT auf eine Weise nutzte, die von der akademischen Integrität abwich.
Amy*, Comm '25, hat ChatGPT für verschiedene nicht-akademische Zwecke genutzt, unter anderem zur Generierung potenzieller Interviewfragen bei Bewerbungen bei Clubs.
Im akademischen Umfeld nutzt sie ChatGPT, um grobe Ideen in Absatzform umzuwandeln. Sie findet, dass Chat-GPT am besten funktioniert, wenn viele Informationen bereitgestellt werden, bevor Antworten generiert werden.
„Wenn ich versuche, eine Aufgabe von Grund auf zu schreiben, stelle ich fest, dass ChatGPT nicht wirklich ins Schwarze trifft. Ich fand, dass es eine bessere Möglichkeit ist, die meisten Ideen einfach selbst zu entwickeln, den Großteil des Wortlauts dann aber ChatGPT zu überlassen“, sagte Amy in einem Interview mit Das Tagebuch.
Als Studentin der Wirtschaftswissenschaften muss Amy an vielen schriftbasierten Aufgaben arbeiten, bei denen dieselben Fähigkeiten zum Einsatz kommen, die ChatGPT bietet.
„Ich hatte einen Auftrag, bei dem wir Memos schrieben. Grundsätzlich muss man die Punkte zusammenfassen [of an article] auf eine Weise, die beispielsweise für den CEO des Unternehmens verständlich ist. Das ist im Grunde das, was ChatGPT am besten kann“, sagte sie.
Unter ihren Kollegen im Handel ist Amy aufgefallen, dass zwar nicht jeder ChatGPT nutzt, die Nutzung jedoch in letzter Zeit zugenommen hat. Sie hört oft Kommentare wie „Einfach mit ChatGPT it“ von ihren Kollegen.
Amy behauptete, einer ihrer Kommilitonen habe ChatGPT während einer Prüfung für einen internationalen Wirtschaftskurs verwendet.
„Es handelte sich lediglich um viele Fragen mit kurzen Antworten und langen Antworten, bei denen wir einen Fall lasen und eine Frage dazu anhand von Kursmaterial beantworteten, wobei wir auf Kurskonzepte verwiesen. Wenn Sie ChatGPT verwenden, können Sie diese Prüfung schnell bestehen. Es kann nicht die ganze Arbeit für Sie erledigen, es sei denn, Sie füttern [the course concepts] in die Eingabeaufforderung.
Obwohl sie die Bequemlichkeit von ChatGPT schätzt, glaubt Amy, dass dadurch ihre Fähigkeit zum Brainstorming und Zusammenfassen von Ideen geschwächt wurde.
Trotz seiner Nachteile wünscht sie sich, dass ChatGPT in den akademischen Bereich integriert wird, da sie festgestellt hat, dass seine Verwendung in Arbeitsumgebungen gefördert wird.
„Ich habe noch nie von einem Arbeitgeber erfahren, dass ich ChatGPT nicht verwenden sollte.“ Tatsächlich habe ich sie manchmal sagen hören: ‚Benutzen Sie einfach ChatGPT, verbringen Sie nicht zu viel Zeit damit, wir wollen nur eine E-Mail raus‘“, sagte sie.
Sie glaubt, dass ChatGPT in der Zukunft der Akademiker eine Rolle spielen sollte, da sie der Meinung ist, dass das derzeitige Ehrensystem in vielen ihrer Kurse Studierende bestraft, die sich an die Regeln halten.
Gleichzeitig räumte Amy ein, dass die normalisierte Verwendung von ChatGPT im akademischen Bereich einen unbeabsichtigten Effekt haben könnte: die Standards für das Verfassen von Aufgaben würden unangemessen erhöht.
Amy ist nicht die einzige Person, die sich für schriftliche Aufgaben an ChatGPT gewandt hat. Wenn es darum geht, Aufsätze für seine Philosophiekurse rechtzeitig einzureichen, hat Timothy*, ArtSci '24, festgestellt, dass ChatGPT eine unverzichtbare Ressource ist.
Er hat ChatGPT auch verwendet, um lange Lesungen zusammenzufassen und Zeit zu sparen. Während er zunächst dachte, dass ChatGPT nicht nützlich sei, stellte Timothy fest, dass die Bereitstellung spezifischer Informationen zu ChatGPT die Qualität der Ausgabe verbesserte.
Allerdings stellte er fest, dass ChatGPT nicht für alle seine Kurse hilfreich ist. Bei seinen Wirtschaftskursen konnte ChatGPT Timothy nicht bei Aufgaben wie der grafischen Darstellung helfen.
Timothy schätzt ChatGPT für die Fähigkeit, sein Malergeschäft zu unterstützen.
„In Bezug auf Untertitel in Beiträgen für soziale Medien und E-Mail-Vorlagen für Massen-E-Mails hilft ChatGPT dabei, diese zu überarbeiten und zu glätten. Es erspart mir eine Menge Zeit, Dinge zu tun, die sich lohnen, als sich hinzusetzen und handschriftlich spezifische E-Mails zu schreiben, die auf jede Person zugeschnitten sind, mit der ich zusammenarbeite“, sagte er in einem Interview mit Das Tagebuch.
Timothy glaubt, dass eine wesentliche Konsequenz des Aufstiegs von ChatGPT darin besteht, dass die Bildung dazu gezwungen wird, auf ein eher persönliches Format umzustellen. Anstelle von Aufgaben zum Mitnehmen, die für Studenten das wichtigste Material für die Nutzung von ChatGPT sind, prognostiziert er, dass es mehr Präsentationen und persönliche Tests geben wird.
Benjamin*, Sci '26, hat ChatGPT genutzt, um Konzepte zu verstehen, die seine Professoren oft nicht richtig erklären können.
„In Bezug auf meine Verwendung [of ChatGPT]mit bestimmten Konzepten wie MOSFETs [metal-oxide-semiconductor field-effect transistors]„Ich werde bei ChatGPT nach ‚Bitte erklären Sie mir MOSFETs‘ suchen und dann mein Verständnis darauf aufbauen und zusätzliche Fragen stellen, um mein Verständnis zu festigen“, sagte Benjamin in einem Interview mit Das Tagebuch.
Benjamin nutzte die Fähigkeiten von ChatGPT, um die Arbeit in seinen Designkursen abzuschließen.
In diesen Kursen muss er häufig wöchentliche Berichte erstellen, die über ein semesterlanges Projekt informieren.
„Es ist viel einfacher, Tools wie ChatGPT zu bitten, etwas Text auszuspucken, und Sie können ihn möglicherweise ein wenig anpassen [for these weekly reports],“ er sagte.
Aufgrund eines kürzlichen Betrugsskandals an der Fakultät für Ingenieurwissenschaften ist Benjamin jedoch in Bezug auf die Nutzung von ChatGPT in letzter Zeit vorsichtiger geworden.
„Im Herbstsemester gab es in unserem Datenstrukturkurs einen Betrugsskandal im Zusammenhang mit ChatGPT. Zum Glück war ich nicht beteiligt, aber viele Leute haben sich gegenseitig Code abgenommen, aber auch ChatGPT zum Generieren von Code verwendet. ChatGPT gibt für die meisten Leute einen wirklich ähnlichen Code aus.“
Benjamin möchte seine Abhängigkeit von generativen KI-Tools verringern, da er glaubt, dass eine übermäßige Abhängigkeit die Lernlücken zwischen ihm und seinen Kollegen, die nicht auf diese Tools angewiesen sind, vergrößern wird.
„Ich denke, dass ChatGPT beim Schreiben von Code größtenteils ziemlich gute Arbeit leisten kann, indem es ausreichend Code liefert, der wahrscheinlich ausgeführt werden kann. Das Problem dabei ist, dass Sie Ihr Verständnis des Inhalts vermasseln, weil Sie nicht wirklich lernen und die Dinge nur verkomplizieren, und das hat einen großen Schneeballeffekt.“
In seinen Lehrveranstaltungen hat er zumeist eine strikte Vorgehensweise seiner Professoren erlebt, die den Einsatz generativer KI-Tools verbietet. James*, HealthSci '25, hat ChatGPT in verschiedenen Bereichen seines Lebens verwendet – angefangen beim Herausfinden, was er mit den Zutaten, die er in seinem Kühlschrank hat, kochen soll, bis hin zur Ideenfindung für Clubveranstaltungen.
Wenn es jedoch um seine akademischen Leistungen geht, sagte James Das Tagebuch er hat es selten auf ethische Weise verwendet.
Als er an einer Aufgabe zu einem bestimmten Medikament arbeitete, nutzte James ChatGPT, um Forschungsartikel zu diesem Medikament zu finden. Anschließend nutzte er ChatGPT, um auch die eigentliche Aufgabe zu schreiben.
Wenn es darum geht, Forschungsarbeiten für seine Aufgaben zu finden, hat James festgestellt, dass ChatGPT ein viel besser navigierbares Tool ist als herkömmliche Forschungsdatenbanken wie PubMed.
Er glaubt jedoch, dass seine Schreibfähigkeiten aufgrund seiner Abhängigkeit von ChatGPT stagnierten und sich sogar verschlechterten.
„Auf persönlicher Ebene, denke ich [dependency on ChatGPT] kann zu einem Rückschritt bei den Fähigkeiten führen, die man während eines Bachelor-Studiums entwickeln sollte“, sagte er in einem Interview mit Tdas Tagebuch.
James war besonders besorgt darüber, wie seine Professoren mit der Verwendung von ChatGPT im akademischen Umfeld umgegangen sind. Er wies darauf hin, dass einige seiner Professoren behauptet hätten, sie würden KI-Erkennungssoftware verwenden.
„Keine der KI-Erkennungssoftwares ist zuverlässig und es gibt Probleme bei der Verwendung einer Drittanbieter-Software, die nicht von der Universität genehmigt ist, und bei der Weitergabe urheberrechtlich geschützter Aufgaben von Studenten an diese Drittanbieter-Software ohne deren Zustimmung.“
Untersuchungen haben gezeigt, dass Software zur KI-Erkennung häufig inkonsistent ist und viele Fehlalarme erzeugt, was bedeutet, dass von Menschen geschriebener Text häufig als von dieser Software generiert gekennzeichnet wird.
Im Hinblick auf die Zukunft generativer KI-Tools im akademischen Bereich ist er begeistert von der Aussicht, dass diese Tools die Personalisierung der Bildung erleichtern werden.
„Wenn eine KI-Software irgendwie alle Persönlichkeitsmerkmale, Statistiken und die Geschichte einer bestimmten Person zusammenstellen und herausfinden kann, wie diese Informationen am besten an sie weitergegeben werden können, ist dies meiner Meinung nach nur ein Gewinn für die Bildung der Menschheit. Das bedeutet, dass jeder Einzelne so effizient wie möglich lernen kann“, sagte Benjamin.
*Namen aus Sicherheitsgründen geschützt.
Stichworte
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