Der Einsatz von KI-Software wie ChatGPT ist mit schlechteren schulischen Leistungen und Gedächtnisverlust verbunden und kann Schüler zum Aufschieben ermutigen, wie eine neue Studie gezeigt hat.
Der KI-Chatbot ChatGPT kann überzeugende Antworten auf einfache Textaufforderungen generieren und wird bereits wöchentlich von bis zu 32 % der Universitätsstudenten verwendet, wie Untersuchungen aus dem letzten Jahr zeigten.
Die neue Studie ergab, dass Universitätsstudenten, die ChatGPT zum Erledigen von Aufgaben verwenden, sich in einem Teufelskreis befinden, in dem sie sich nicht genügend Zeit für ihre Arbeit nehmen und gezwungen sind, sich auf ChatGPT zu verlassen, und mit der Zeit ihre Fähigkeit, sich Fakten zu merken, abnimmt .
Die Studie wurde im International Journal of Educational Technology in Higher Education veröffentlicht und führte Interviews mit 494 Studenten über ihre Nutzung von ChatGPT: Einige von ihnen gaben zu, „süchtig“ nach der Verwendung von ChatGPT zur Erledigung von Aufgaben zu sein.
Die Forscher schrieben: „Da ChatGPT schnell auf alle von einem Benutzer gestellten Fragen antworten kann, können Studierende, die ChatGPT übermäßig nutzen, ihre kognitiven Anstrengungen zur Erledigung ihrer akademischen Aufgaben verringern, was zu einem schlechten Gedächtnis führt. Im Laufe der Zeit verlassen sie sich zu sehr auf generative KI-Tools für akademische Zwecke.“ Aufgaben anstelle von kritischem Denken und geistiger Anstrengung können die Gedächtnisleistung, die kognitiven Funktionen und die Fähigkeit zum kritischen Denken beeinträchtigen.“
In den Interviews konnten die Forscher die Probleme von Schülern identifizieren, die ChatGPT regelmäßig zur Erledigung ihrer Aufgaben nutzten.
Wie lief die Studie ab?
Die Forscher befragten Studierende dreimal, um herauszufinden, welche Art von Studierenden ChatGPT am wahrscheinlichsten nutzen und welche Auswirkungen intensive Nutzer hatten.
Anschließend stellten die Forscher Fragen zu den Auswirkungen der Verwendung von ChatGPT.
Studienautor Mohammed Abbas von der FAST School of Management an der National University of Computer and Emerging Sciences in Pakistan sagte gegenüber PsyPost: „Mein Interesse an diesem Thema ergab sich aus der wachsenden Verbreitung generativer künstlicher Intelligenz im akademischen Bereich und ihren potenziellen Auswirkungen auf Studenten.“
„Im letzten Jahr habe ich beobachtet, dass sich meine Schüler bei verschiedenen von mir zugewiesenen Aufgaben und Projekten zunehmend und unkritisch auf generative KI-Tools verlassen. Dies veranlasste mich, mich eingehender mit dem Verständnis der zugrunde liegenden Ursachen und Konsequenzen ihres Einsatzes bei ihnen zu befassen.“
Was hat die Studie herausgefunden?
Die Studie ergab, dass ergebnisorientierte Schüler seltener auf KI-Tools angewiesen waren, um Aufgaben für sie zu erledigen.
Die Untersuchung ergab auch, dass Schüler, die sich auf ChatGPT verließen, nicht den vollen Nutzen aus ihrer Ausbildung ziehen konnten – und tatsächlich die Fähigkeit verloren, sich Fakten zu merken.
„Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass eine übermäßige Nutzung von ChatGPT schädliche Auswirkungen auf die persönlichen und akademischen Ergebnisse der Studierenden haben kann. Insbesondere die Studierenden, die ChatGPT häufig nutzten, neigten eher zum Aufschieben als diejenigen, die ChatGPT selten nutzten“, sagte Abbas.
„In ähnlicher Weise berichteten auch Schüler, die ChatGPT häufig nutzten, über Gedächtnisverlust. Ebenso hatten Schüler, die ChatGPT häufig für ihre akademischen Aufgaben nutzten, einen schlechten Notendurchschnitt.“
Die Forscher fanden heraus, dass Schüler, die sich unter Druck fühlten, sich eher an ChatGPT wandten – dies führte dann jedoch zu einer Verschlechterung der schulischen Leistungen und zu weiterem Aufschieben und Gedächtnisverlust.
Was muss nach Ansicht der Forscher getan werden?
Die Forscher schlagen vor, dass akademische Einrichtungen bedenken sollten, dass eine hohe Arbeitsbelastung Studierende dazu veranlassen kann, ChatGPT zu nutzen.
Die Forscher sagten außerdem, dass Akademiker die Studierenden vor den negativen Auswirkungen der Nutzung der Software warnen sollten.
„Hochschuleinrichtungen sollten die Bedeutung eines effizienten Zeitmanagements und einer effizienten Arbeitsverteilung bei der Zuweisung akademischer Aufgaben und Fristen betonen“, sagten sie.
„Während ChatGPT bei der Bewältigung hoher akademischer Arbeitsbelastungen unter Zeitdruck hilfreich sein kann, müssen Studierende über die negativen Folgen einer übermäßigen Nutzung von ChatGPT informiert werden.“
