Der Einzug der künstlichen Intelligenz in die Bildung kam plötzlicher, als manche erwartet hatten. Die Demokratisierung letzterer, unter anderem durch chatgpt, Gemini und viele andere, hat die Bildungsgemeinschaft fassungslos gemacht, die diese potenzielle Einführung nicht vorhergesehen hatte. Wie jonglieren Sie mit einem Tool, das in Sekundenschnelle Fragen schreiben, zusammenfassen und beantworten kann?

Die ersten Reaktionen waren Misstrauen. Die Technik würde für Lernende zu einer einfachen Methode zum Betrügen werden und ihre kognitiven Anstrengungen erheblich reduzieren. Dann erkannten die Lehrer bestimmte Einschränkungen und Fehler in den Antworten … und erkannten gleichzeitig, dass das Tool ihnen das Leben erleichtern könnte, indem es ihnen bei der Erstellung von Bildungsaktivitäten oder Tests hilft. Nach und nach die Rede transformiert sich in Bezug auf KI und es ist nicht mehr undenkbar damit Lehrer damit Materialien erstellen können zur Vorbereitung auf die Wiederholung der Abschlussprüfungen.

Überprüfen Sie Partner-Bots

Wenn also Lehrer Materialien erstellen können, können dies auch Lernende tun, die Gesprächsroboter zu Partnern bei der Durchsicht des Materials machen können. Dies kann auf unterschiedliche Weise erreicht werden. Alles hängt von … ab was der Benutzer braucht :

• Fassen Sie verschiedene Konzepte in groben Zügen zusammen
• Generieren Sie offene oder Multiple-Choice-Fragen zu einem Thema
• Erklären Sie komplizierte Prinzipien in einfachen Worten
• Identifizieren Sie die Verbindungen zwischen verschiedenen Aspekten eines Kurses
• Schlagen Sie konkrete Beispiele vor

Alle diese Elemente sind möglich, sofern Sie klar formulieren, was Sie wollen, oder sogar angeben, wenn der Algorithmus die Anforderungen nicht vollständig erfüllt. Offensichtlich sind diese technologischen Lösungen in der Lage, sehr einfach Revisionskarten („Lernkarten“) zu erstellen, um Prinzipien immer wieder zu überarbeiten. Darüber hinaus macht sich diese Generierung von Inhalten durch KI in verschiedenen Anwendungen bemerkbar wie Wooflash wer es bei der Produktion von Inhalten verwendet bzw Wisdolia Wer kann nach Möglichkeit mit wenigen Klicks Karten zum Studieren mit Bildern erstellen?

Mittlerweile ist es sogar möglich, unter anderem auf ChatGPT Zugriff zu haben, bis hin zur Integration von Sprache und Bildern zu Gesprächen. Daher können Schüler mithilfe des Roboters eine Fremdsprache hören und mit ihr kommunizieren. Diejenigen, denen es lieber ist, den Fragen zuzuhören als sie zu lesen, könnten die Bewerbung bitten, ihnen mündlich verschiedene Fragen zum Material zu stellen.

Der Staat setzt auf KI

Damit wandelt sich die Sichtweise des Schulsystems auf Künstliche Intelligenz von großem Misstrauen hin zu beginnenden Partnerschaften. In Frankreich haben wir sogar einen Gang höhergelegt mit MIA Second, eine KI, die 2017 von einer französischen Gazelle entwickelt wurde. MIA ist die Abkürzung für „Adaptive Interactive Modules“. Die Idee besteht darin, Kindern und Jugendlichen ab dem Schuljahr 2024 kostenlose adaptive Bildungslösungen anzubieten.

Das Programm bietet zunächst Folgendes: 20.000 Übungen. Der Schüler führt einen Positionierungstest durch und anschließend verwendet die KI einen Verstärkungsalgorithmus, um sich damit weiterzuentwickeln. Vorerst ist nicht alles verpflichtend und der Schwerpunkt liegt nur auf Französisch und Mathematik.

Ein Überprüfungs- und Lernansatz, der auf bestimmte Klassen abzielt, in denen die Verwendung von ChatGPT und anderen zulässig ist Bereiten Sie sich auf die Abiturprüfungen vor. Daher verwenden die Schüler es, um ihre Ideen zusammenzufassen und schriftlich zu verfassen, während sie gleichzeitig einen kritischen Geist bewahren. Darüber hinaus betonen die befragten Lehrkräfte, dass die Tools bereits vorhanden seien und es ihnen darum gehe, in ihrer Arbeit die Möglichkeiten, aber auch die Grenzen von KI aufzuzeigen. Dies entspricht diesem Artikel, den wir zum Thema KI im Klassenzimmer erstellt haben. Es muss eine Bedeutung bekommen und das Lehrpersonal ist unter anderem dazu da, über einfache Verwendungen hinauszugehen.

Denn die Möglichkeit, es ständig zu nutzen wie eine Krücke ist eine Gefahr, die es zu vermeiden gilt. Technologie kann helfen, aber sie darf den Benutzer nicht daran hindern, das, was der Algorithmus wiedergibt, angemessen zu denken, zu überprüfen, zu ändern und zu nutzen. Besonders seit Wir kennen die Probleme verbunden mit manchmal fehlerhaften Inhalten, nicht vorhandener menschlicher Kuratierung von Antworten und Verletzungen des geistigen Eigentums.

Somit kann KI sowohl Lehrende als auch Studierende bei der Wiederholung von Wissen unterstützen. Es kann sogar maßgeschneiderte Inhalte anbieten. Aber daran wird gearbeitet, sei es im Geschriebenen, indem künstliche Intelligenz dazu gezwungen wird, Aspekte zu formulieren oder umzuformulieren usw.

Bild : GaudiLab / DepositPhotos

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