Vor über einem Jahr trat ein weiteres Wunderwerk der Technik gewaltsam in unser Leben ein: Künstliche Intelligenz (KI), das eine Mischung aus Vor- und Nachteilen mit sich brachte. Was ist ein Vorteil? Es ist Geschwindigkeit beim Zugriff auf Informationen. Ein Nachteil? Es bleibt ein unvollständiges Werkzeug.

Doch gerade seine umfangreiche Datenbank und seine Rolle als „Assistent“ haben ChatGPT, die bekannte Plattform von OpenAI, die im November 2022 gestartet wurde, zu einem der am häufigsten verwendeten Tools auch im Bildungsbereich gemacht.

Zunehmend erkennen und nutzen Lehrer, insbesondere in den Vereinigten Staaten, den pädagogischen Wert von ChatGPT. Aber ist diese Entwicklung vorteilhaft oder schädlich?

Was ist ChatGPT?

ChatGPT steht für „Generativer vortrainierter Transformator„, eine Technologie der künstlichen Intelligenz, die zum Generieren von Text, zum Führen von Gesprächen mit Benutzern und zum Bereitstellen virtueller Unterstützung verwendet wird.

Wie alle technologischen Veränderungen hat ChatGPT bei Skeptikern, von der Journalismusbranche bis zum Bildungssektor, viele Zweifel geweckt: Wie geht es mit geistigem Eigentum um? Und welches Maß an Genauigkeit kann dadurch gewährleistet werden?

Die Studie

Ein kürzlich Studie veröffentlicht in der Internationale Zeitschrift für Bildungstechnologie in der Hochschulbildung hat den besorgniserregenden Zusammenhang zwischen der Nutzung von KI-Software, insbesondere ChatGPT, und dem Rückgang der akademischen Leistungen unter Universitätsstudenten beleuchtet.

Die Forschung unter der Leitung von Mohammed Abbas und sein Team von der National University of Computer and Emerging Sciences in Pakistan untersuchten die Gewohnheiten und Erfahrungen von 494 Studenten hinsichtlich ihrer Abhängigkeit von ChatGPT für Erledigung von Aufgaben. Es zeigte sich, dass sich immer mehr Studenten an ChatGPT wenden, um Hilfe bei ihren akademischen Aufgaben zu erhalten. Aber welche Auswirkungen hat dies auf ihre kognitiven Fähigkeiten und akademischen Ergebnisse?

Abbas und sein Team stellten fest, dass Studenten, die sich stark auf ChatGPT verließen, Folgendes aufwiesen:

• Erhöhter Aufschub
• Gedächtnisverlust
• Schlechtere akademische Leistungen

Interviews mit Studenten offenbarten einen Teufelskreis, in dem Studenten, die das Gefühl hatten, wenig Zeit zu haben oder von ihrer Arbeitsbelastung überfordert zu sein, sich an ChatGPT wandten, um schnelle Lösungen zu finden. Dies führte zu einer Abhängigkeit von KI-Unterstützung (über Smartphones hinaus!), die nach und nach ihre kognitiven Anstrengungen und ihre Fähigkeit zum kritischen Denken untergrub, was im Laufe der Zeit zu einer verminderten Gedächtnisleistung und einer verminderten schulischen Leistung führte.

Abbas stellte fest, dass Schüler, die sich stärker auf Ergebnisse konzentrierten, weniger wahrscheinlich auf KI-Tools zurückgriffen, was auf einen möglichen Zusammenhang zwischen Denkweise und Abhängigkeit von solcher Software schließen lässt.

Auswirkungen auf akademische Ergebnisse

Die Studie verdeutlichte schwerwiegende Folgen einer übermäßigen ChatGPT-Nutzung für das Privat- und Studienleben der Studierenden. Regelmäßige ChatGPT-Benutzer waren anfälliger für Prokrastination und berichteten von Gedächtnisverlust. Darüber hinaus erzielten sie tendenziell schlechtere Noten als ihre Altersgenossen, die KI-Tools sparsam oder gar nicht nutzten.

Abgesehen von der Besorgnis über die wachsende Abhängigkeit von KI-Software, insbesondere bei Studierenden, die einer hohen Arbeitsbelastung ausgesetzt sind, betonten die Autoren der Studie die Verantwortung akademischer Institutionen bei der Bewältigung dieses Problems. Sie forderten die Universitäten auf, bei der Zuweisung von Aufgaben und Fristen einem effizienten Zeitmanagement und einer Arbeitslastverteilung Priorität einzuräumen.