Generative Technologien der künstlichen Intelligenz wie chatgpt erfreuen sich auf dem Universitätsgelände geradezu großer Beliebtheit. Und nachdem wir uns ein Jahr lang mit den Auswirkungen dieser Technologien auf die Bildung auseinandergesetzt haben, ist die wahre Lösung möglicherweise nicht die, die wir erwarten: Die Verwendung von ChatGPT nicht als Cheat-Code, sondern als Lernwerkzeug könnte der Schlüssel für die Integration von KI in unser akademisches Leben sein.

Am Ende des Semesters ist es wichtig, über die Erfolge und Herausforderungen des vergangenen Schuljahres nachzudenken. Eine der diesjährigen Herausforderungen war die Integration und Entwicklung der KI-Technologie in unser Leben als Studenten. Wir alle haben den rasanten Aufstieg verschiedener KI-Technologien miterlebt, von denen ChatGPT die beliebteste ist über 100 Millionen monatliche Nutzer Bis Anfang 2023. Mit der zunehmenden Beliebtheit von KI gehen jedoch Bedenken bei Professoren und Campusleitern einher.

Vor dem College hatte ich keine Ahnung, was ChatGPT ist. Ich hatte keine Ahnung, welche Bedeutung es in der akademischen Welt haben könnte. Meine Einführung in die KI erfolgte, nachdem ich meine Lehrpläne durchgesehen und neue Abschnitte mit den Titeln „KI-Erklärung“ oder „Einsatz künstlicher Intelligenz“ entdeckt hatte. Zuerst habe ich diese Abschnitte übersehen, aber meine Professoren und TAs haben dafür gesorgt, dass ich die Bedeutung der KI in unseren Kursen verstanden habe.

Während meiner ersten Schulwoche füllten Diskussionen über die Auswirkungen von KI die Hörsäle. Meine Professoren gingen die Tools von ChatGPT durch, von der Beantwortung von Fragen über die Handhabung komplexer Berechnungen bis hin zur Erstellung vollständiger Aufsätze. Diese Vorträge sollten als Warnung verstanden werden, aber ohne es zu merken, hatten meine Professoren Hunderten von Studenten eine Empfehlung für ChatGPT ausgesprochen. Indem sie uns alle Tools von ChatGPT vorstellten, machten sie mehr Schüler auf die Vorteile aufmerksam.

Laut einer Umfrage von Intelligent.com, fast jeder dritte Student hat ChatGPT für Aufgaben verwendet. UW-Madison und seine Professoren sind sich bewusst Studierende nutzen diese Technologie. Doch wie können sich Professoren am besten damit auseinandersetzen?

Mehrere Professoren entscheiden sich dafür, den Einsatz von KI durch KI-Identifizierungstools wie zu bekämpfen TurnItIn. Es gibt jedoch immer noch Bedenken hinsichtlich dieser Systeme, was manchmal der Fall sein kann Die Arbeit von Studierenden wird fälschlicherweise als KI-generiert eingestuft.

Ohne eine konkrete Möglichkeit zu wissen, ob die Arbeit eines Studierenden KI-generiert ist, verfolgen viele Professoren einen anderen Ansatz.

Mehrere meiner Klassen haben sich bemüht, ChatGPT in ihre Lehrpläne zu integrieren. Diese Art von Technologie wird nicht verschwinden, daher ist es möglicherweise am besten, sie als akademisches Werkzeug zu nutzen. Vergleich von KI-generiertem Text mit von Menschen erstelltem Text oder Verwendung von KI, um Diskussionen im Klassenzimmer anzuregen sind nur einige Möglichkeiten, wie Professoren diese Technologie nutzen könnten. Durch den direkten Einbau dieser Technologie in Aufgaben können Professoren verhindern, dass ChatGPT ein Mittel zu akademischem Fehlverhalten ist und es stattdessen als Lernmittel betrachten.

Auf diese Weise zeigen Professoren den Studenten, dass ChatGPT und ähnliche KI-Plattformen zwar bei einfachen Aufgaben helfen können, den menschlichen Geist jedoch nicht ersetzen können. Meine Professoren betonten dieses Konzept das ganze Jahr über und ermutigten meine Klassen, KI als unterstützendes Werkzeug zu nutzen, anstatt sich bei vollständigen Antworten darauf zu verlassen.

Während wir uns von unserem ersten Kursjahr mit KI-Technologie trennen, sollten wir einige Dinge im Hinterkopf behalten.

Erstens, laut einer Studie des Pew-ForschungszentrumZwei Drittel der US-amerikanischen Teenager gaben an, von ChatGPT gehört zu haben, was bedeutet, dass mehr Studenten mit einem Verständnis von ChatGPT und seinen Fähigkeiten ans College kommen. Vor diesem Hintergrund liegt es in der Verantwortung der Universität, KI auf gesunde Weise einzuführen, damit wir alle besser verstehen können, wie diese Technologie funktioniert und wie sie sich auf unser akademisches Leben auswirkt. Professoren und Lehrkräfte werden in Zukunft eine entscheidende Rolle bei der Einführung von Studenten in diese Technologie spielen. Daher wird sich die Art und Weise, wie sie die KI-Technologie gestalten, darauf auswirken, wie viele Studenten sich dafür entscheiden, sie zu nutzen.

Wenn Pädagogen sich die Zeit nehmen, KI-Konzepte zu erklären, häufige Missverständnisse auszuräumen und den verantwortungsvollen Umgang mit KI zu lehren, hat sie das Potenzial, in Zukunft zu einem großartigen Lernwerkzeug zu werden.

Lillie Sunby studiert Psychologie, Kommunikation und Politikwissenschaft im ersten Jahr. Stimmen Sie zu, dass Hochschulen lernen sollten, KI-Technologien zu nutzen? Senden Sie alle Kommentare an [email protected].