Ja, ich mache keine Witze – ich meine es ernst.

Ich möchte eine persönliche Geschichte erzählen, die mich dazu bringt, die Rolle von KI wie ChatGPT in unserem Leben, insbesondere im Bildungsbereich, in Frage zu stellen. Es geht darum, wie ich eine Veränderung meiner eigenen Denk- und Lerngewohnheiten bemerkt habe, weil ich bei akademischen Aufgaben auf KI angewiesen bin.

Letztes Semester stand ich vor einem großen Philosophieaufsatz, der einen großen Einfluss auf meine Abschlussnote hatte. Normalerweise würde ich mich in die Recherche stürzen, Nächte damit verbringen, mit verschiedenen Argumenten zu ringen und langsam an meinem Aufsatz zu arbeiten, wobei ich die intellektuelle Herausforderung genoss und mich gleichzeitig von ihr quälen ließ.

Dieses Mal habe ich mich jedoch für ChatGPT entschieden. Ich habe es gebeten, den Aufsatz zu skizzieren und einige Schlüsselargumente zu generieren. Innerhalb einer Stunde war das, wofür ich Wochen gebraucht hätte, fertig. Ich habe ein paar Sätze bearbeitet, einige Beispiele optimiert und es eingereicht.

Arbeit erledigt, oder? Nicht ganz.

Zunächst war ich begeistert, wie effizient ich den Auftrag erledigt hatte. Nicht nur begeistert. Ich war SUPER begeistert.

Dennoch überkam mich ein quälendes Gefühl. Mir wurde klar, dass ich mich nicht wirklich mit dem Material beschäftigt hatte. Ich kämpfte nicht mit den Konzepten, bildete mir keine eigenen differenzierten Meinungen und erlebte nicht die übliche intellektuelle Entwicklung, die dieser Prozess mit sich bringt. Es war, als hätte ich einen entscheidenden Teil meines Lernens übersprungen.

Diese Erkenntnis traf mich hart, als ich während einer Unterrichtsdiskussion Schwierigkeiten hatte, einen sinnvollen Beitrag zu leisten. Ich konnte wiedergeben, was die KI erzeugt hatte, aber mein Verständnis war oberflächlich.

Mir wurde klar, dass ich meine Fähigkeit, kritisch zu denken und mich intensiv zu engagieren, ernsthaft beeinträchtigen könnte, wenn ich diesen Weg weiter beschreite – Fähigkeiten, die nicht nur im akademischen Bereich, sondern auch im Leben von wesentlicher Bedeutung sind.

Hier geht es nicht nur um einen Aufsatz oder gar einen Studenten; Es geht darum, was passiert, wenn wir Deep Learning durch die Bequemlichkeit von KI ersetzen. Wenn wir die KI unser Denken für uns erledigen lassen, laufen wir dann nicht Gefahr, genau die Fähigkeiten zu verlieren, die wir durch Bildung zu entwickeln versuchen? Fähigkeiten wie die Analyse komplexer Informationen, die Entwicklung von Argumenten und die Auseinandersetzung mit kritischem Denken.

Viele Technologieexperten sagen, dass KI das Potenzial hat, unsere Entscheidungsfindung zu verbessern, indem sie große Datenmengen effizienter verarbeitet, als wir es jemals könnten, was möglicherweise zu fundierteren Entscheidungen und innovativen Lösungen für komplexe Probleme führt.

Es gibt jedoch einen erheblichen Nachteil, den ich aus eigener Erfahrung bemerkt habe: Wenn ich mich so stark auf KI verlasse, beeinträchtigt dies allmählich meine Fähigkeit, unabhängig zu denken. Wenn das Ziel des Einsatzes von KI darin besteht, bessere Entscheidungen zu treffen, wie können wir das erreichen, wenn wir beginnen, unsere grundlegende Fähigkeit zu verlieren, selbst über Probleme nachzudenken und zu argumentieren?

Wir müssen also aufpassen, dass es nicht unsere eigenen kognitiven Prozesse ersetzt. Wir müssen KI verantwortungsvoll einsetzen und sicherstellen, dass sie unser Lernen unterstützt, ohne die Notwendigkeit eines intensiven Engagements zu ersetzen. Es geht darum, das Gleichgewicht zu finden, bei dem KI uns hilft, ohne unser intellektuelles Wachstum zu behindern.

Was denkt ihr?