PETALING JAYA: Während das Urteil darüber, ob Universitätsstudenten chatgpt zur Erstellung ihrer Aufgaben und Abschlussarbeiten verwenden dürfen, noch aussteht, wurde bereits eine für Akademiker entwickelte Version veröffentlicht.

Die App mit dem Namen ChatGPT Edu wurde am 30. Mai von der amerikanischen KI-Forschungsorganisation OpenAI eingeführt. Sie bietet nach eigenen Angaben kostengünstige, hochsichere und speziell auf Bildungseinrichtungen zugeschnittene Funktionen.

Das KI-gesteuerte Tool wird derzeit an Universitäten wie Oxford, Wharton, Texas, Arizona State und Columbia verwendet und soll „KI bei Studenten, Lehrkräften, Forschern und im Campusbetrieb verantwortungsvoll anwenden“.

Im März 2023 sagte der ehemalige Hochschulminister Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, Malaysia werde die Nutzung von ChatGPT nicht einschränken, aber seine Umsetzung müsse den etablierten Richtlinien entsprechen.

Er sagte, die Richtlinien seien speziell auf die Verwendung von ChatGPT zugeschnitten und an die Hochschulen in ganz Malaysia verteilt worden.

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Auch die malaysische Qualifikationsagentur, die für die Gewährleistung der Qualität der Hochschulbildung verantwortlich ist, hat Richtlinien herausgegeben, in denen sie den sorgfältigen Einsatz generativer KI an Universitäten betont.

„Die Richtlinien betonen die Notwendigkeit, die akademische Ehrlichkeit aufrechtzuerhalten und Risiken wie Plagiate und den Schutz der Privatsphäre zu managen“, heißt es.

Der Generalsekretär der National Association of Private Educational Institutions, Dr. Teh Choon Jin, sagte, malaysische Universitäten signalisierten zunehmend ihre Bereitschaft, KI in die Bildungspraxis zu integrieren.

Er sagte, dass die bisher herausgegebenen Richtlinien klare Anweisungen für Studierende und Mitarbeiter zum verantwortungsvollen Einsatz generativer KI-Tools enthielten.

„Sie fördern die akademische Integrität und fördern ein gemeinschaftsweites Verständnis für die Auswirkungen der KI-Technologie. Viele vermuten jedoch immer noch, dass ChatGPT die akademische Integrität beeinträchtigt.

„Durch die Befolgung der Richtlinien erforschen die örtlichen Universitäten jedoch, wie KI das Lernen der Studenten verbessern kann, während Akademiker begonnen haben, zusätzliche Richtlinien festzulegen

sowie.”

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Er sagte, dass viele Universitäten auch damit begonnen hätten, spezielle KI-Kurse anzubieten, in denen die Studenten maschinelles Lernen, Datenanalyse, KI-Ethik und die Art und Weise studieren, wie Computer die menschliche Sprache verstehen.

Während KI-Technologien den Studierenden auf verschiedene Weise zugute kommen, begrüßte Teh ChatGPT Edu und betonte die Notwendigkeit, Akademiker, die mehrere Aufgaben gleichzeitig tragen, stärker zu unterstützen.

„Lehrkräfte müssen Lehrpläne, Unterrichtspläne und Kursmaterialien entwickeln und Stundenpläne und Besprechungstermine organisieren. Dozenten konzentrieren sich außerdem auf das Erreichen ihrer wichtigsten Leistungsindikatoren und nehmen an Fachbereichs- und Universitätsausschüssen teil.

„All diese Aufgaben können sie von ihrem eigentlichen Fokus ablenken, nämlich dem Unterrichten, Bewerten und Forschen.“

Teh sagte daher, dass die Weiterentwicklung der KI auf ihrem transformativen Weg von entscheidender Bedeutung sei, da sie das Potenzial habe, zahlreiche Branchen und Sektoren zu revolutionieren.

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Er zog diesbezüglich Parallelen zur Entwicklung von google und betonte, dass die anfängliche Skepsis hinsichtlich der Zuverlässigkeit der Technologie einer zunehmenden Verbreitung zur Informationsbeschaffung gewichen sei.

„Ebenso bedeutet die Präsenz von KI nicht, menschliche Rollen zu ersetzen, sondern diese eher strategisch zu erweitern.

„Es ist entscheidend, dass KI-Tools wie ChatGPT Edu Pädagogen unterstützen, anstatt sie zu ersetzen. Durch den Einsatz solcher Technologien können Dozenten ihre Lehrmethoden und ihre Verwaltungseffizienz verbessern“, sagte er.

Bei der Behandlung der technischen und ethischen Aspekte der KI-Integration betonte Teh, dass diese über eine robuste Infrastruktur verfügen müsse, um sie zu unterstützen.

„Dazu gehören Highspeed-Internet und sichere Datenverwaltungssysteme, die den lokalen Vorschriften wie dem malaysischen Personal Data Protection Act entsprechen.

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„Umfassende Schulungsprogramme für Lehrkräfte und Mitarbeiter sind ebenfalls von entscheidender Bedeutung, um einen verantwortungsvollen Einsatz von KI zu gewährleisten und die akademische Integrität zu wahren“, sagte er.

Durch die Verknüpfung des technischen Fortschritts mit ethischen Standards seien nationale Universitäten in der Lage, die Vorteile der KI zu nutzen und gleichzeitig eine hervorragende Ausbildung aufrechtzuerhalten, sagte Teh.

Er fügte hinzu, dass diese Initiativen einen breiteren Trend im malaysischen Hochschulwesen widerspiegelten, die Vorteile der KI mit sorgfältiger Aufsicht und ethischen Überlegungen in Einklang zu bringen.

„Indem wir unsere Institutionen mit der richtigen Infrastruktur, Schulung und ethischen Rahmenbedingungen ausstatten, können wir sicherstellen, dass KI die Lernergebnisse verbessert und Pädagogen wirksam unterstützt.“