Während sich die College-Sitzung dem Ende nähert, schlagen CEGEP-Professoren und -Dozenten Alarm: Mit dem Erscheinen von chatgpt berichten viele von einer „Explosion“ der Betrugsfälle, so sehr, dass der Verband, der sie vertritt, „dringend“ dazu aufruft ein Moratorium, um die Entwicklung künstlicher Intelligenz einzudämmen.
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Die National Federation of Teachers of Quebec (FNEEQ-CSN), die die Mehrheit der CEGEP-Lehrer und Universitätsdozenten in der Provinz vertritt, stößt einen „Alarmschrei“ aus.
Die Lehrer berichteten während der Wintersitzung von „einer unglaublichen Anzahl von Plagiatsfällen, die immer schwieriger zu erkennen sind“, bestätigt ihre Präsidentin Caroline Quesnel.
„Es war wie eine Explosion“, sagt sie.
Schwer zu beweisen
Aufgrund der in den Betrieben geltenden Regeln ist es jedoch schwierig, einen Betrug zweifelsfrei nachzuweisen, da die Wirksamkeit von Erkennungssoftware begrenzt ist.
Diese Software basiert auf Wahrscheinlichkeiten und stellt keinen „soliden Beweis“ dar, betont Marianne Di Croce, Philosophielehrerin am Cégep de Saint-Jérôme, die diese Tools nutzte, um eine Disziplinarakte über Plagiate zusammenzustellen, da sie den Einsatz von Software stark vermutete künstliche Intelligenz von einem seiner Studenten während einer Zwischenarbeit.
- Hören Sie sich das Interview mit Caroline Quesnel, Präsidentin der National Federation of Quebec Teachers, im QUB-Radio an:
„Es ist ein sehr umständlicher Prozess. Und wenn man weiß, dass auf Tik Tok Kapseln im Umlauf sind, die zeigen, wie man sich fortbewegt [les logiciels de détection]es ist sehr besorgniserregend“, sagte sie.
Der Lehrer ist besonders besorgt über die Risiken, die mit der Fähigkeit zum Denken und Beherrschen der Sprache verbunden sind, wenn Schüler in großem Umfang Konversationsroboter einsetzen.
Der Wert der Abschlüsse steht auf dem Spiel
MMich Quesnel befürchtet auch, dass künstliche Intelligenz „Abkürzungen beim Lernen begünstigt“ und macht sich Sorgen um den „Wert der Diplome“, die verliehen werden.
Da am Montag in Montreal ein Reflexionstag über künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung stattfindet, an dem mehrere hundert Teilnehmer teilnehmen, fordert das FNEEQ-CSN ein Moratorium für die Entwicklung künstlicher Intelligenz.
Das Ziel: eine „starke Botschaft an die Studierenden“ zu senden, um sie daran zu erinnern, dass Betrug nicht toleriert wird, und ein „kollektives Bewusstsein“ zu wecken, erklärt der Präsident, der ein größeres Forum zu diesem Thema veranstalten möchte.
Beanspruchte allgemeine Tags
MMich Quesnel fordert außerdem die Etablierung gemeinsamer Richtlinien im Hochschul- und Universitätsnetzwerk. „Wir brauchen Zusammenhalt“, sagte sie. Derzeit ist jeder Lehrer damit beschäftigt, dies zu bewältigen, und wir befinden uns in einer Grauzone“, beklagt sie.
Die Ministerin für Hochschulbildung, Pascale Déry, bekräftigt, dass es jedoch noch zu früh sei, um zu sagen, ob sie diesen Weg einschlagen wird. „Wir werden uns positionieren, wenn wir das aktuelle Porträt haben“, sagte sie in einem Interview mit Die Zeitung.
Der am Montag stattfindende Reflexionstag sei „ein erster Schritt“, der zu einem umfassenderen Projekt zu dieser Frage führen werde, sagt sie.
Der Minister glaubt, dass die Verhängung eines Moratoriums „praktisch unmöglich“ wäre, da „die Technologien bereits vorhanden sind“.
Es sei vielmehr notwendig, sich „die Zeit zu nehmen, darüber nachzudenken, wie wir künstliche Intelligenz verantwortungsvoll gestalten können“, damit diese Werkzeuge „nicht die Qualität der Ausbildung ersetzen“, sondern vielmehr „die Unterrichtspraxis bereichern können“, sagt sie sagt.
