Jeder weiß, dass generative künstliche Intelligenz (KI) wie chatgpt umfangreiche und vielfältige Einsatzmöglichkeiten in der Hochschulbildung bietet. Doch wie lässt sich das auf Ihre eigene wissenschaftliche und lehrende Arbeit übertragen? Im Anschluss an unseren vorherigen Leitfaden „Eine Einführung in die Anregung generativer KI wie ChatGPT zum Lehren und Lernen“ finden Sie hier 25 Beispiele für Eingabeaufforderungen, die zeigen, wie generative KI in der Lehrplanentwicklung, im Unterricht und in der Bewertung eingesetzt werden kann.
Wenn wir auf bestimmte Arbeiten oder Materialien verweisen, wie z. B. „diesen Aufsatz“, „diese Lernressource“ oder „dieses Bild“ usw., haben wir von ChatGPT selbst erstellte Inhalte verwendet, um Beispielantworten zu generieren – der Wortlaut ist jedoch anders Entwickelt, um Ihnen die Möglichkeit zu geben, Ihre eigenen Materialien nach Bedarf einzugeben.
1. Markieren Sie studentische Aufsätze: Arbeiten Sie als Akademiker an einer australischen Universität, lehren Sie angehende Lehrkräfte und benoten Sie diesen Aufsatz. Identifizieren und bieten Sie Lösungen für Grammatik- und Syntaxfehler. Die Ausgabe finden Sie hier.
2. Entwickeln Sie eine Rubrik: Entwickeln Sie eine Bewertungsrubrik für eine mündliche Präsentation zur Einführung in das Deliktsrecht. Geben Sie Kriterien für jeden Abschnitt an. Geben Sie gewichtete Prozentsätze und die erforderlichen Kenntnisse für „Bestehen“, „Credit“, „Auszeichnung“ und „Hohe Auszeichnung“ an. Die Ausgabe finden Sie hier.
3. Entwickeln Sie Multiple-Choice-Fragen basierend auf einem Artikel: Arbeiten Sie als Lehrer und schreiben Sie mir diese Woche 10 Multiple-Choice-Fragen zu dieser Lernressource. Machen Sie einige Fragen schwieriger als andere. Fügen Sie eine mit der Antwort „keine der oben genannten“ und eine weitere „alle der oben genannten“ ein. Stellen Sie sicher, dass es mit Blick auf übergeordnetes Denken geschrieben wurde. Die Ausgabe finden Sie hier.
4. Entwickeln Sie einen Lehrplan: Schreiben Sie mir als Lehrer einen vollständigen Lehrplan für Marketing im ersten Jahr. Untersuchen Sie, wenn möglich, andere Marketinglehrpläne. Skizzieren Sie die wichtigsten Lernergebnisse für jede Woche. Entwickeln Sie einen 12-wöchigen Lehrplan. Stellen Sie sicher, dass eine Woche Ethik und Nachhaltigkeit behandelt wird. Die Ausgabe finden Sie hier.
5. Generieren von Quizfragen und Testfragen in Kurzform (Kurzantwort): Können Sie Quizze und Testfragen zur digitalen Lerngestaltung erstellen? Fügen Sie einfache, mittlere und schwierige Fragen ein. Stellen Sie sicher, dass es sich nicht um Multiple-Choice-Fragen handelt. Eine Antwort ist richtig. Bieten Sie maßgeschneiderte Lösungen für jede Antwort. Die Ausgabe finden Sie hier.
6. Diskussionsanregungen generieren: Können Sie mithilfe von Bots Diskussionsanregungen für Gruppenarbeiten zum Futures-Handel generieren? Berücksichtigen Sie die Vor- und Nachteile des Leveraged-Futures-Handels für Studenten. Fügen Sie 10 Reflexionsübungen für die Klasse hinzu. Die Ausgabe finden Sie hier.
7. Helfen Sie bei wöchentlichen kreativen und kritischen Reflexionsfragen: Können Sie mir bei der Entwicklung einer Reihe reflektierender Fragen zum internationalen Personalmanagement helfen? Integrieren Sie wöchentliche Lektüre, Reflexionen und Übungen im Unterricht, um diese zu entwickeln. Legen Sie wöchentliche Unterstützung und Schwerpunkte bei der kreativen und kritischen Reflexion fest und lernen Sie, wie man in der ersten Person schreibt. Die Ausgabe finden Sie hier.
8. Fallstudien erstellen: Entwerfen Sie vier verschiedene reale Fallstudien zu Angebot und Nachfrage für meinen Mikroökonomie-Kurs im ersten Jahr. Fügen Sie Antworten auf das Problem von Angebot und Nachfrage hinzu. Fügen Sie einen Unterrichtsplan zu den Fallstudien für einen Online-Kurs bei. Fügen Sie Fallstudien hinzu, mit denen sich Studierende in ihrem wirklichen Leben identifizieren können. Skizzieren Sie die Lernergebnisse für die Klasse und platzieren Sie sie vor jeder Fallstudie. Die Ausgabe finden Sie hier.
9. Bereitstellung von Prüfungsmaterialien für Prüfungen oder Ergänzungsprüfungen: Generieren Sie auf Basis dieser Ausgangsfragen alternative Prüfungsfragen für diese Ergänzungsprüfung zu quantitativen Methoden. Machen Sie die Fragen hinsichtlich Komplexität und kognitiver Belastung ähnlich. Verwenden Sie unterschiedliche Nummern. Die Ausgabe finden Sie hier.
10. Video-Lektionen erstellen: Fungieren Sie als Lerndesigner und führen Sie mich durch die Schritte, die ich brauche, um ein effektives und ansprechendes Vorlesungsvideo zu erstellen. Bin jetzt als Krankenpflegelehrerin im ersten Jahr tätig und hilf mir, ein zweiminütiges Video über Medikamentenberechnungen zu entwickeln. Verwenden Sie Synonyme oder Akronyme, an die sich die Schüler erinnern können. Entwickeln Sie es für eine Lightboard-Anleitung. Die Ausgabe finden Sie hier.
11. Anschauliche Hilfsmittel erklären: Können Sie Alt-Text für dieses Bild schreiben? Seien Sie präzise und beschreiben Sie die wichtigsten Elemente und Zusammenhänge. Erklären Sie die im Bild dargestellte Geschichte oder Erzählung. Halten Sie die Wortzahl auf 100 Wörter.Die Ausgabe finden Sie hier.
12. Unterstützung bei der Unterrichtsplanung: Helfen Sie mir bei der Erstellung von fünf Unterrichtsplänen für Kunstgeschichte. Beziehen Sie szenariobasiertes Lernen ein. Fügen Sie eine Fallstudie hinzu. Integrieren Sie für jede Unterrichtsstunde ein Gruppenarbeitserlebnis im Unterricht. Pitch für ein Publikum im zweiten Studienjahr. Die Ausgabe finden Sie hier.
13. Entwickeln Sie synchrone Abfragen: Können Sie fünf synchrone Umfragefragen entwickeln, um das Verständnis der Schüler für die oben hinzugefügte Fachaufforderung zu testen? Platzieren Sie nun die Ausgabe in Code, der zu Zoom oder Teams hinzugefügt werden kann. Formulieren Sie die Fragen relativ einfach und nutzen Sie die Lernergebnisse der letzten Woche, um den Unterricht zu beginnen. Die Ausgabe finden Sie hier. (Hinweis: Sie können den Code kopieren und in Ihre Ankündigungen einfügen.)
14. 100 Anwendungen: Wenn man diese Liste von 99 Anwendungen nicht mit einbezieht, kommen nun weitere 100 Anwendungen generativer KI zum Lehren und Lernen hinzu. Die Ausgabe finden Sie hier.
15. Bessere Entscheidungen treffen: Die Verwendung einer Entscheidungsbaummatrix und einer Kosten-Nutzen-Analyse liefert ein hypothetisches Beispiel dafür, wie generative KI Lehrern helfen kann, bessere Entscheidungen zu treffen. Die Ausgabe finden Sie hier.
16. Spark-Anzeigegenau: Können Sie auf die folgende Frage/das folgende Thema/das folgende Thema zu den Bedürfnissen von Studienanfängern mit kulturell und sprachlich unterschiedlichem Hintergrund und zu positiven Maßnahmen antworten? Seien Sie kritisch und geben Sie Antworten „dafür“ und „dagegen“. Stellen Sie sicher, dass Sie unterstützende Beispiele für die Unterrichtsdebatte beifügen. Die Ausgabe finden Sie hier.
17. Erstellen von Beispielen für Bewertungsaufgaben: Bieten Sie Vorschläge an, die als Beispiel dafür dienen können, wie man eine wirkungsvolle Einleitung in einen Aufsatz schreibt. Außerdem erfahren Sie, wie Sie eine wirkungsvolle Zusammenfassung erstellen. Die Ausgabe finden Sie hier.
18. Bewertungsideen mit ChatGPT für Studierende: Entwickeln Sie 10 Bewertungsideen, bei denen Studierende ChatGPT in ihrer Bewertung verwenden müssen, um kritischere akademische Entscheidungen zu treffen, mit einer Mischung aus formativen und summativen Bewertungsideen. Die Ausgabe finden Sie hier.
19. Entwicklung eines alternativen Unterrichtsplans: Entwickeln Sie einen alternativen Unterrichtsplan zu dieser künstlichen Intelligenzfür einen besonders begabten Schüler. Geben Sie für jede Aktivität die benötigte Zeit an. Die Ausgabe finden Sie hier.
20. Bereitstellung von YouTube-Zusammenfassungen: Verwenden Sie dieses YouTube-Transkript eines früheren Lehrers und fassen Sie dessen Video in 10 Aufzählungspunkten zusammen. Nutzen Sie diese Daten nun, um mir bei der Entwicklung meiner Präsentation zu helfen. Skizzieren Sie Dinge, die im Transkript übersehen oder unterschätzt werden. Die Ausgabe finden Sie hier.
21. Plannotizen für ein Tutorial: Als Hochschullehrer fungieren. Machen Sie sich Notizen für einen Online-Kurs zum Thema Biomedizintechnik im ersten Jahr. Achten Sie darauf, die wichtigsten Details aus der Vorlesung anzugeben. Die Ausgabe finden Sie hier.
22. Angebot personalisiert Rückmeldung: Können Sie persönliches Feedback zu diesem von Studenten verfassten Diskussionsbeitrag geben? Prüfen Sie auf Klarheit, Referenzen, Link zu diesem Lehrbuch (hier Verweis auf das spezifische Lehrbuch oder andere Quellen einfügen) und Wortzahl. Geben Sie eine Punktzahl von 10 an. Die Ausgabe finden Sie hier.
23. Codeausschnitte generieren: Wie stelle ich eine HTTP-Anfrage in JavaScript? Antworten Sie so, als ob Sie im ersten Jahr Programmieren unterrichten würden, und bieten Sie Beispiele, Lösungen, Probleme und häufige Fehler an. Die Ausgabe finden Sie hier.
24. Erläuterungen geben: Geben Sie die 10 häufigsten Missverständnisse und Erklärungen zu Carl Jungs Arbeit in der Psychologie und wie sie sich von der von Sigmund Freud unterscheidet, und fügen Sie eine Frage-und-Antwort-Liste mit Anregungen für meine Einheit im ersten Jahr in Pädagogischer Psychologie hinzu, um ihr Wissen nach dem Unterricht zum oben genannten Thema zu bewerten. Die Ausgabe finden Sie hier.
25. Entwicklung bahnbrechender Teambuilding-Übungen: Tun Sie so, als wäre es der erste Unterrichtstag, und nutzen Sie einige bewährte und effektive Übungen zum Aufbau von Beziehungen, damit die Schüler ein Gemeinschaftsgefühl aufbauen. Entwickeln Sie eine Reihe von Fragen für Online-Schüler, damit sie sich gleichzeitig am Unterricht beteiligen können, während ich den Unterricht in einem physischen Klassenzimmer halte. Die Ausgabe finden Sie hier.
In unserer nächsten Ressource dieser fünfteiligen Serie werden wir 25 Einsatzmöglichkeiten generativer KI vorstellen, die Ihnen helfen können Verwaltungsaufgaben innerhalb der Universität. Bitte beachten Sie, dass Aufforderungen und verschiedene Anwendungen der KI-Ausgabe den Grundwerten des International Center for Academic Integrity entsprechen sollten: Ehrlichkeit, Vertrauen, Fairness, Respekt, Verantwortung und Mut.
Seb Dianati ist akademischer Leiter für digitale Lerninitiativen und Suman Laudari ist Designer für digitales Lernen, beide an der Charles Darwin University.
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