Autos. Toaster. Schreibmaschinen.

Diese Technologien wurden alle für den gleichen Zweck entwickelt: das menschliche Leben und die täglichen Aufgaben effizienter zu gestalten. Technologie wurde so entwickelt, dass sie für den menschlichen Gebrauch besser funktioniert, was letztendlich zu ihrer Normalisierung in der Gesellschaft geführt hat.

Am 30. November 2022 wurde chatgpt für die breite Öffentlichkeit freigegeben. Das Programm ist eine weitgehend sprachbasierte Form der künstlichen Intelligenz (KI) und kann einen Benutzer bei der Erstellung gut geschriebener und formatierter Texte unterstützen. Microsoft investiert in OpenAI, den Hersteller von ChatGPT, und behauptet, dass sie eine „Investition in Höhe von mehreren Milliarden Dollar“ tätigen Associated Press.

Aufgrund des hohen Intelligenzniveaus haben ChatGPT und andere KI-Programme die Frage aufgeworfen, wie sich diese Technologien auf die Art und Weise der Menschen auswirken werden. Insbesondere im Bildungsbereich stellt sich die Frage, wie KI die Art und Weise verändern wird, wie Schüler lernen und Pädagogen unterrichten.

Studierende können ChatGPT nutzen, um Ideen, Formatierungen und Texte für ihre Texte zu kuratieren. Andrea Wolfe, Assistenzprofessorin für Englisch, sagte, sie werde ihren Studenten die Nutzung von ChatGPT gestatten, solange sie dies transparent darlegen.

„Ich weiß, dass ChatGPT existiert, und ich weiß, dass wir lernen wollen, wie man es nutzt“, sagte Wolfe. „Es wird wahrscheinlich wichtig werden, diese Fähigkeiten für den Einsatz in der Berufswelt zu haben. Ich bitte die Schüler also darum, Folgendes zu tun: [they] Wählen Sie, ob Sie es verwenden möchten. Ich möchte es in der Kopfzeile haben. Ich möchte es von Anfang an wissen [of the paper] Das [AI is being used].“

Wolfe gibt ihren ENG 114-Studenten während des Kurses eine Forschungsarbeit. Die Studierenden verbringen mehr als die Hälfte des Semesters damit, sich mit einem spezifischen Thema ihrer Wahl zu befassen. Sie geht davon aus, dass einige Studierende ChatGPT nutzen wollen, um sie beim Schreiben dieser Arbeit zu unterstützen, und andere Studierende an ihrem etablierten Schreibprozess festhalten werden, ohne KI zu verwenden.

Aufgrund der umfangreichen Forschungsarbeit von Wolfe bezweifelt sie, dass ChatGPT in der Lage sein wird, einen großen Teil der Arbeit eines Studenten zu schreiben, der die hohen Kriterien erfüllt. Sie ist jedoch davon überzeugt, dass diese Art von KI es ihr ermöglichen wird, die Bereiche einzugrenzen, bei denen ihre Schüler beim Schreiben möglicherweise am meisten Hilfe benötigen.

„Jemand, der es benutzt [ChatGPT], ihre Phrasierung wird wahrscheinlich ein bisschen besser sein, und ihre Grammatik könnte ein bisschen besser sein“, sagte Wolfe. „Aber sie haben ihre Zitate möglicherweise nicht so nahtlos integriert, weil sie Zitate einbeziehen müssen. Ich kann darauf achten … wie [they used] Was die KI generiert hat, und ergänzen und überarbeiten, um den Anforderungen der Aufgabe gerecht zu werden. Ich kann mich darauf konzentrieren, ihnen auf andere Weise zu helfen.“

Wolfe sagte, sie habe keine großen Bedenken hinsichtlich der KI und freue sich darauf, sie in ihren Kursen einzusetzen.

Aufgrund dieser Vorteile der KI wünschte sich Huali Fu, Assistenzprofessor für Kunstanimation, dass seinen Studenten mehr Programme zur Verfügung stünden. Fu unterrichtet 3D-Animation, die sich speziell mit der 3D-Modellierung befasst. Er sagte, KI sei in viele Bereiche der Animation integriert worden, beispielsweise in die 2D-Animation, jedoch nicht in die 3D-Modellierung.

Fu sagte im Allgemeinen, dass KI den Zeitaufwand für die Erstellung einer Animation erheblich reduzieren kann. Er sagte, dies sei sowohl nützlich als auch schädlich; Dies ist für erfahrene Animatoren von Vorteil, da sie nicht stundenlang an etwas arbeiten müssen, das KI in wenigen Minuten erledigen könnte. Für neue Animatoren ist es jedoch schädlich, da ihre Arbeit in etwa die gleiche Qualität wie die von KI haben wird. Dies kann die Möglichkeiten für neue Animatoren erheblich behindern.

„Wenn man als Künstler anfängt, werden die Dinge, die man machen wird, wahrscheinlich nicht gerade fantastisch sein“, sagte Fu. „[In 2D video games] Sie haben bestimmte 2D-Bilder, die Ihr Hauptkünstler nicht machen wird … die gehen an jemanden, der weiter unten in der Nahrungskette steht. Für jüngere Künstler, die gerade erst anfangen, ist die KI ziemlich nachteilig, da die KI nahezu die gleiche Qualität an Arbeit leisten kann, die sie leisten könnten.“

In Bezug auf 2D-Animationen sagte Fu, dass jeder Abmessungen und eine bestimmte Szene in ein KI-Programm eingeben und eine einfache Version dieses Bildes erhalten könne. Er sagte, dies ermögliche es Animatoren, einfache Teile der KI zu nehmen, sie zu verfeinern und Details hinzuzufügen. Fu sagte, dies werde es den Animatoren ermöglichen, effizienter zu arbeiten.

„KI ist ein Werkzeug für jemanden, der sich in der Mitte seiner Karriere befindet oder ein erfahrener Künstler ist, und es wird ihn viel produktiver machen“, sagte Fu. „Als erfahrener Künstler hat man etwas, das zu 75 % [AI generated] … [then] Sie manipulieren es, können es so ändern, wie Sie es möchten, und fertig … Im Geschäftsleben ist Zeit Geld. Je schneller Sie die Dinge erledigen können, desto schneller können Sie produktiver sein.“

Bei der 3D-Animation gibt es laut Fu „mühsame technische Aspekte“, bei denen er sich KI-Programme zur Unterstützung wünscht. Für einige dieser Animationsbereiche werden KI-Programme entwickelt, aber Fu sagte, was sie produzieren können, sei chaotisch und noch nicht nutzbar. Fu wird KI nicht in seine Klassenzimmer integrieren, einfach weil sie noch nicht verfügbar ist.

Mit der Einführung von ChatGPT im letzten Jahr führten Mitarbeiter des Büros des Vizeprovosts für akademische Angelegenheiten im Frühjahr 2023 Gespräche darüber, wie mit der KI-Nutzung auf dem Campus umgegangen werden kann. Dr. Kristen McCauliff, stellvertretende Rektorin für Fakultätsangelegenheiten und berufliche Entwicklung, sagte, dass es in ihrem Büro bereits zu einer unethischen Nutzung von ChatGPT gekommen sei, mit der sie sich befasst habe.

Allerdings war ChatGPT nicht das erste KI-Programm, das im Bildungswesen für Aufsehen sorgte. McCauliff sagte, ihr Büro habe seit Jahren Erfahrung im Umgang mit anderen KI-Programmen.

„Wir haben [always been] Ich bin ziemlich vertraut mit künstlicher Intelligenz und der Art und Weise, wie sie sowohl produktiv als auch unethisch funktionieren kann“, sagte McCauliff. „Das haben wir [always been] Wir nutzen unsere Ethikrichtlinie, um es der Fakultät zu ermöglichen, Studenten zu bestrafen, die das verwendet haben, was in der Richtlinie als „unerlaubte Materialien“ bezeichnet wird. Wenn ein Student zur Erledigung einer Aufgabe nicht autorisierte Materialien verwendet, kann ihm akademische Unehrlichkeit vorgeworfen werden.“

Während der Einsatz von KI wie ChatGPT missbraucht werden kann, erkannte McCauliff, wie sie als Werkzeug im Klassenzimmer eingesetzt werden kann. Das Büro des Vizeprovosts für akademische Angelegenheiten stellt eine Seite zur Verfügung Akademische Integrität Dort sind Links zu Ressourcen enthalten, die Lehrkräften dabei helfen, den Umgang mit ChatGPT zu erlernen und wie sie es in ihre Lehrpläne integrieren können. Dadurch können einzelne Lehrkräfte entscheiden, ob sie den authentischen Einsatz von KI in ihre Lehrpläne aufnehmen möchten oder nicht. Sie sagte, sie verstehe, dass ChatGPT eher nützlich als schädlich sein könnte.

Mike Gillilan, Direktor für studentisches Verhalten, stimmt mit McCauliff darin überein, dass KI als Werkzeug eingesetzt werden kann. Er sagte, der Verhaltenskodex sei derzeit nicht speziell auf KI geändert worden, vor allem weil sie unnötig sei.

„Der Grund, warum wir keine Änderungen vorgenommen haben [to the code of conduct] Ist [because] ChatGPT ändert nichts daran, was Betrug ist [and] Es ändert nichts daran, was Plagiat ist“, sagte Gillilan. „Der Verhaltenskodex und [the] Die Richtlinien sind so konzipiert, dass sie flexibel sind und eine Reihe von Dingen umfassen. Kopieren oder Empfangen von nicht autorisierter Hilfe [is already in the code of conduct.]”

Gillilan sagte, der Verhaltenskodex verwende absichtlich Formulierungen, um Einzelpersonen darauf aufmerksam zu machen, dass nicht alles, was als unethisch erachtet werde, ausdrücklich in den Kodex aufgenommen werde. Aus diesem Grund wird KI im Code nicht speziell thematisiert.

Diese Fakultätsmitglieder sind sich einig, dass KI wie ChatGPT unter bestimmten Umständen in Kursen eingesetzt werden sollte, da sie schließlich Teil der Karrieren der aktuellen Studenten werden wird.

„Die Studenten, die in den kommenden Jahren kommen werden, werden immer besser damit vertraut sein [AI]“, sagte McCauliff. „Auch wir als Dozenten müssen damit vertrauter werden … Sobald wir uns mit dieser Technologie vertraut gemacht haben, werden wir erkennen, dass sie uns hilft … Meine Fakultätskollegen werden erkennen, wie viel sie zu unserem eigenen Arbeitsplatz beiträgt.“

Kontaktieren Sie Maya Kim unter [email protected] oder unter X @MayaKim03