Wird chatgpt für Kinder in Campbell River-Klassenzimmern gut oder schlecht sein?

Das ist die Frage, über die der Schulbezirksvorstand von Campbell River nachdenkt. Vor knapp einem Jahr wurde die ChatGPT-App gestartet. Dabei handelt es sich um einen auf großen Sprachmodellen basierenden Chatbot, der auf der Grundlage von Eingabeaufforderungen Texte in verschiedenen Stilen erstellen kann. Im Grunde fühlt es sich an wie ein Roboter, der fast jede Art von Text nachahmen kann. Dies kann verschiedene Auswirkungen auf ein Bildungssystem haben, und Treuhänder Jan Gladish möchte, dass die Bezirksmitarbeiter über den Einsatz und/oder Missbrauch in Klassenzimmern Bericht erstatten.

Gladish sagte während des Treffens, dass sie ChatGPT selbst ausprobiert habe und darum gebeten habe, ein Gedicht oder einen Aufsatz zu verfassen und sogar ihr eigenes Schreiben zu verbessern.

„Ich habe etwas eingefügt, das ich persönlich geschrieben hatte, weil ich zum Spaß schreibe, und darum gebeten, es zu verbessern“, sagte sie. „Nun, es war so gut, dass ich mich wie ein Versager fühlte. Was fehlte, war meine Stimme … es war die Stimme eines anderen.“

„Wir müssen irgendwie darauf achten“, fügte sie hinzu. „Wir müssen irgendwie herausfinden, welches Potenzial für den Einsatz oder Missbrauch in Schulen besteht. Wie können wir es hilfreich machen, das Lernen zu unterstützen oder zu verbessern oder das Lernen zu personalisieren, und wie stellen wir sicher, dass wir nicht von Kindern hinters Licht geführt werden, die wirklich wissen, wie man gute Anregungen gibt?“

Superintendent Geoff Manning sagte, dass ChatGPT, andere KI-Technologien und deren Auswirkungen von der Bezirksverwaltung geprüft werden. Schulleiter von Sekundar- und Mittelschulen wurden bereits gebeten, mit ihren Mitarbeitern über den aktuellen Einsatz dieser Technologie zu sprechen und ihre Ideen für das weitere Vorgehen einzuholen.

„Viele Mitarbeiter sind der Meinung, dass es aus sehr guten Gründen genutzt werden kann“, sagte er.

Das Schulpersonal stimmte zu, dass den erstellten Texten die Stimmen der Schüler fehlten und dass „sie wissen, wozu ihre Kinder fähig sind“.

„Wenn sie (Schüler) einen Aufsatz im Unterricht … oder einen Aufsatz im Unterricht verfassen lassen, können sie ihn ziemlich leicht vergleichen.“

Manning sagte jedoch auch, dass einige Lehrer tatsächlich den Einsatz dieser Tools zur Verbesserung des Lernens erforschen möchten.

Auch Treuhänder Craig Gillis äußerte sich zu diesem Thema und sagte, dass es für Schüler die Möglichkeit gäbe, die Technologie als Schritt oder Anreiz zu nutzen, um ihre Schreibfähigkeiten tatsächlich zu verbessern.

„Wenn Kinder betrügen, tun sie das, weil sie denken, dass sie die Arbeit nicht schaffen oder wirklich nicht wissen, wo sie anfangen sollen“, sagte er. „Vieles davon lautet: ‚Lass uns dir den Einstieg erleichtern, lass uns dir dabei helfen, die Stufen zum Lernen zu erklimmen.‘“

„Das war eine Bestätigung für mich, denn ich denke, manchmal brauchen wir alle hin und wieder eine Aufforderung.“

Die Treuhänder haben dem Antrag zugestimmt, leitende Mitarbeiter zu bitten, die Möglichkeiten von ChatGPT zu erkunden und über seinen möglichen Einsatz und Missbrauch in SD72-Klassenzimmern zu berichten.

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