Der Aufstieg von Chatbots mit künstlicher Intelligenz (KI) hat einen Lehrer dazu veranlasst, sie in den Unterricht zu integrieren, anstatt sie zu blockieren.

Seit seiner Einführung im letzten Jahr haben Schulen auf der ganzen Welt aufgrund von Betrugsbedenken mit der Nutzung des beliebten Chatbots chatgpt für künstliche Intelligenz (KI) durch Schüler zu kämpfen.

Mette Mølgaard Pedersen, Englischlehrerin am Horsens Gymnasium in Mitteldänemark, bemerkte, dass einige Schüler ihre Hausaufgaben nur wenige Wochen nach dem Start von ChatGPT mithilfe eines KI-Tools eingereicht hatten.

„Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die Schüler es ohne jegliches Nachdenken nutzten und es auf diese Weise zu einem Hindernis für das Lernen wurde, und Lernen ist hier das ganze Projekt“, sagte Pedersen.

„Aber wenn wir die Art und Weise, wie sie es verwenden, so ändern könnten, dass es zu einem Lernwerkzeug wird, hätten wir viel gewonnen, sowohl im Hinblick auf die Bereitstellung eines neuen Lernwerkzeugs für die Schüler als auch im Hinblick auf die Beziehung zu den Schülern“, fügte sie hinzu .

„Denn wenn wir mit ihnen über den Einsatz von KI sprechen können, verschwindet die Vorstellung, dass sie nicht mit uns darüber reden können, weil es verboten ist.

„Und ob es Ihnen gefällt oder nicht und ob Sie es für problematisch halten oder nicht, Sie müssen verstehen, dass es da ist. Und wenn Sie ihn in den Untergrund treiben, unterbinden Sie jedes Gespräch darüber.“

Verwendung von ChatGPT als Lerntool

Der ChatGPT-Boom veranlasste Pedersen, einen Plan zu formulieren, um den Chatbot im Klassenzimmer einzusetzen, anstatt ihn zu blockieren.

Heute fördern fünf dänische Gymnasien, darunter Pedersen, im Rahmen eines zweijährigen Projekts den Einsatz dieser Technologie in bestimmten Klassen.

Die Studierenden sind mit der Initiative bislang zufrieden.

„Ich denke, wir dachten alle, es sei Betrug, es zu benutzen, aber ich denke, wir nutzen es alle als Unterrichtssache. Und dann: ‚Oh, schauen Sie sich das an, das ist etwas Neues‘, und es kann Ihnen in Sekundenschnelle alle Antworten geben, die Sie wollen“, sagte Fie Nørskov, eine 18-jährige Schülerin am Horsens Gymnasium.

In einem aktuellen Englischkurs wurden die Schüler damit beauftragt, eine Kurzgeschichte zunächst selbst zu analysieren und dann einen KI-Chatbot zu verwenden. Es ist eine Lektion über die Möglichkeiten der Technologie, aber auch über ihre Grenzen.

„Ich finde es toll. Ich meine, es ist ein Werkzeug, fast wie alles andere auf der Welt. Es ist fast wie eine Suchmaschine, aber Sie können damit gezielter vorgehen und klarere Antworten erhalten, als wenn Sie etwas in google eingeben. „sagte Jacob Yde Dideriksen, 17, ein weiterer Schüler des Horsens Gymnasiums.

Zurück zu den Papiertests

Pedersen glaubt, dass der Einsatz von Detektoren ein Wettrüsten darstellt, da sich KI-Tools ständig weiterentwickeln, um Detektoren zu entgehen.

„Es ist auch ein Fehler zu glauben, dass das Hauptziel des Schulsystems darin besteht, betrügerische Schüler aufzudecken“, sagte sie.

„Das Hauptziel des Schulsystems besteht darin, Schüler zu unterrichten. Das Hauptprodukt hier ist das Lernen, das die Schüler erleben.“

Die Bildungsberaterin Tine Wirenfeldt Jensen, Mitglied der ChatGPT-Expertengruppe des dänischen Bildungsministeriums, glaubt, dass „es wichtig ist, offene Gespräche mit Schülern zu führen.“

„Vielerorts ist die aktuelle Realität so, dass man nicht darüber reden darf, weil man dann irgendwie als schlechter Mensch angesehen wird, wissen Sie, und das trägt überhaupt nicht dazu bei, gesunde, neugierige und kompetente junge Menschen heranzubilden.“ Leute“, sagte sie.

Viele andere Pädagogen gehen den umgekehrten Weg: Sie sehen die Notwendigkeit, Fragen und Aufgaben „ChatGPT-sicher“ zu machen.

Für einige Dozenten bedeutet dies eine Rückkehr zu Papierprüfungen, nachdem jahrelang ausschließlich digitale Prüfungen durchgeführt wurden.

Einige Professoren bitten die Studierenden, ihre Revisionshistorie und Entwürfe vorzulegen, um ihren Denkprozess zu demonstrieren.

Andere Ausbilder sind weniger besorgt. Manche Schüler hätten schon immer Möglichkeiten zum Betrügen gefunden, sagen sie, und dies sei nur die neueste Option.

Um mehr über diese Geschichte zu erfahren, schauen Sie sich das Video im Mediaplayer oben an.