• Laut einem Bericht von Piper Sandler haben 40 % der Teenager in den letzten sechs Monaten ChatGPT genutzt.
• ChatGPT verzeichnete bis August drei Monate in Folge einen Rückgang des Datenverkehrs, wobei die Sommerpause eine mögliche Ursache sein könnte.
• Einige Schulen haben die Verwendung von ChatGPT verboten, weil sie befürchten, dass es zum Betrügen genutzt werden könnte.

Laut einer Umfrage von Piper Sandler haben nur zwei von fünf Teenagern ChatGPT in den letzten sechs Monaten genutzt.

Das Finanz- und Forschungsunternehmen veröffentlicht jedes Jahr zwei Berichte mit dem Titel „Taking Stock With Teens“, die die Gewohnheiten junger Menschen bewerten. Für den Herbstbericht 2023 wurden 9.193 amerikanische Teenager mit einem Durchschnittsalter von 15,7 Jahren befragt.

Auch bei der ChatGPT-Nutzung wurde auf ein Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern hingewiesen: 68 % der Teenager, die den Chatbot von OpenAI genutzt haben, sind männlich.

Die Daten von Piper Sandler zeigten, dass die Popularität von ChatGPT seit dem letzten Bericht im Frühjahr zugenommen hat. Dabei stellte sich heraus, dass nur 24 % der befragten Teenager ChatGPT genutzt hatten, davon waren fast drei Viertel Männer.

Der Bericht kommt zu einem Zeitpunkt, an dem der Datenverkehr von ChatGPT laut Daten von Similarweb im August den dritten Monat in Folge zurückging, was darauf hindeutet, dass das Unternehmen etwas von seinem Hype verliert.

Ein leitender Insights-Manager bei Similarweb sagte, dass dieser Rückgang damit zusammenhängen könnte, dass die Schulen im Sommer geschlossen bleiben.

Es gibt Befürchtungen, dass das KI-Tool zur Abgabe plagiierter Arbeiten genutzt werden könnte Schulen und Universitäten verbieten ChatGPT. Aber einige, wie Northwestern, sagten, sie würden die KI-Erkennungssoftware abschalten, weil sie Schüler fälschlicherweise des Betrugs beschuldigen könnte.

Einige Bildungseinrichtungen wie ein Schweizer Internat mit einem Jahreseinkommen von 162.500 US-Dollar haben Schüler dazu ermutigt, den ethischen Umgang mit KI zu erlernen.