Eine Studie, die aktuelle zahnmedizinische Kursmaterialien, Lehrpläne und Lehrbücher nutzte, um die potenziellen Vorteile von ChatGPT für Zahnmedizinstudenten zu untersuchen. wurde auf der vorgestellt 102. Generalversammlung der IADRdie in Verbindung mit der 53. Jahrestagung der American Association for Dental, Oral, and Craniofazial Research und der 48. Jahrestagung der Canadian Association for Dental Research vom 13. bis 16. März 2024 in New Orleans, LA, stattfand. UNS.

Die Zusammenfassung „ChatGPT to Help Dental Students Retain Knowledge and Enhance Performance“ wurde während der Postersitzung „SCADA: Clinical Science/Public Health Research“ am Donnerstag, 14. März 2024, um 11 Uhr Central Standard Time (UTC-6) präsentiert ).

Die Studie von Ihunna Amugo vom Meharry Medical College, Nashville, TN, USA, führte eine umfassende Literaturrecherche durch und analysierte frühere Studien in verschiedenen Bildungskontexten, um die Wirksamkeit von ChatGPT in der zahnmedizinischen Ausbildung zu bewerten. Es wurden Fragen formuliert, die auf die Materialien und Ziele des Zahnmedizinkurses abgestimmt waren, um die Relevanz von ChatGPT für die spezifischen Bedürfnisse von Zahnmedizinstudenten sicherzustellen.

Die Forschung umfasste verschiedene zahnmedizinische Kurse, darunter operative Zahnmedizin, Ernährung, Parodontologie, orale Radiologie und Krankheitsbiologie.

Durch die Anwendung von ChatGPT in diesen Kursen wurden seine Fähigkeiten genutzt, um Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Zusammenfassungen und Fragen zu generieren, die traditionelle Lernmethoden ergänzen. Es wurden Daten zu den Interaktionen der Schüler mit ChatGPT gesammelt und analysiert, um Nutzungsmuster, Engagementniveaus und wahrgenommene Vorteile zu bewerten.

Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass ChatGPT das Potenzial hat, das Verständnis und die Wissensspeicherung der Schüler zu verbessern. Darüber hinaus kann ChatGPT effektiv Lehrunterstützung bieten und relevante Inhalte für Zahnmedizinstudenten generieren.