Die wirkungsvolle Kombination aus Internet und allgegenwärtigen Smartphones veranlasste uns zu der Frage, ob wir uns die Mühe machen sollten, uns an irgendetwas zu erinnern, wenn das Wissen der Welt überall, wo wir sind, leicht verfügbar ist. Mit der schnellen Verbreitung von KI im Mainstream entdecken die Menschen ganz natürlich Möglichkeiten, die Arbeit zu minimieren oder zu vermeiden. Aber was könnte das für unser Gehirn bedeuten?

Zumindest bei College-Studenten kann der übermäßige Einsatz generativer KI-Tools wie chatgpt zu Aufschub, Gedächtnisverlust und schlechteren akademischen Leistungen führen, so ein Kürzlich durchgeführte Studie die fragte: „Ist es schädlich oder hilfreich?“

Die Forschung – veröffentlicht in der Internationale Zeitschrift für Bildungstechnologie in der Hochschulbildung– fanden heraus, dass Studierende, die einer höheren akademischen Arbeitsbelastung und Zeitdruck ausgesetzt waren, eher ChatGPT nutzten. Der verstärkte Einsatz des KI-Tools verschlechterte jedoch letztlich ihre Noten.

„Es überrascht nicht, dass die Verwendung von ChatGPT wahrscheinlich Tendenzen zum Aufschieben und Gedächtnisverlust entwickeln und die schulischen Leistungen der Schüler dämpfen würde“, warnte die Studie.

Bild: Muhammad Abbas/International Journal of Educational Technology in Higher Education

Schüler, die ChatGPT häufig für ihre akademischen Aufgaben nutzten, hatten laut der Studie schlechtere kumulative Notendurchschnitte (CGPAs), was nach Ansicht der Autoren mit den wachsenden Bedenken von Pädagogen übereinstimmt, die den Einsatz von KI als „zutiefst schädlich für das soziale Verständnis von Wissen und Lernen“ betrachten „mit dem Potenzial, „Kreativität und kritisches Denken zu zerstören“.

Hauptautor Muhammad Abbas reagierte nicht sofort auf eine Bitte um Stellungnahme von Entschlüsseln.

Die Forscher erkennen einige Vorteile der Nutzung von KI-Tools an und weisen darauf hin, dass Schüler, denen „Exzellenz, Genauigkeit und Zuverlässigkeit ihrer Arbeit“ am Herzen liegt, ChatGPT eher nutzen, um „Grammatik, Stil und Sprachpräzision“ zu verbessern.

Dennoch empfehlen sie, KI nur dann einzusetzen, wenn es unbedingt erforderlich ist.

„Eine übermäßige Abhängigkeit von externen Quellen, einschließlich generativer KI-Tools, ohne persönliches Engagement und aktives Lernen kann die Entwicklung wesentlicher Fähigkeiten und die für den akademischen Erfolg erforderliche Wissenstiefe behindern“, schrieben sie.

Jenseits des Klassenzimmers

Obwohl KI relativ neu ist, ist diese neueste Studie nicht die erste, die die Auswirkungen der neuen Technologie untersucht, da sich zahlreiche Forscher auf ihre Auswirkungen auf Bildung und Arbeit konzentrieren.

Eine regionale Studie mit 285 Studenten veröffentlicht vom Wissenschaftsmagazin Natur fanden heraus, dass der Einsatz von KI bei Nutzern zu Faulheit und Sucht führen kann, insbesondere im Bildungsbereich.

„Die Ergebnisse zeigen, dass 68,9 % der Faulheit bei Menschen, 68,6 % bei Fragen der Privatsphäre und Sicherheit und 27,7 % beim Verlust der Entscheidungsfindung auf die Auswirkungen künstlicher Intelligenz in der pakistanischen und chinesischen Gesellschaft zurückzuführen sind“, heißt es in der Studie. „Dabei wurde beobachtet, dass die menschliche Faulheit aufgrund der KI am stärksten betroffen ist.“

Der Natur Die Studie warnte auch davor, dass faulere Schüler nicht das einzige besorgniserregende Ergebnis seien. Da Benutzer immer häufiger KI nutzen, kann eine übermäßige Abhängigkeit von Technologie selbst bei einfachen Aufgaben zu einem Verlust menschlicher Fähigkeiten führen – und zu erhöhtem Stress, wenn später körperliche oder geistige Maßnahmen erforderlich sind, so die Forscher.

Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass KI die kognitiven Fähigkeiten des Menschen negativ beeinflussen kann, indem sie den Bedarf an geistiger Anstrengung und analytischem Denken verringert, was möglicherweise zu einer Verschlechterung der Fähigkeiten zur Problemlösung und Entscheidungsfindung führt.

Ein separates Bericht Die von Goldman Sachs im Jahr 2023 veröffentlichte Studie argumentierte, dass „durch diese Fortschritte ausgelöste Verschiebungen in den Arbeitsabläufen das Äquivalent von 300 Millionen Vollzeitstellen der Automatisierung aussetzen könnten.“ Das Informing Science Institute hat inzwischen gewarnt dass der ständige Einsatz von KI auf dem Arbeitsmarkt die Geschwindigkeit erhöhen kann, mit der Fähigkeiten veralten – was dazu führt, dass sich die Arbeitnehmer anpassen müssen, indem sie entweder in Bildung investieren oder ihr berufliches Fachwissen verändern, um relevant zu bleiben.

Bild: Goldman Sachs

Das sind düsterere Szenarien als die glückliche Vision eines Arbeitslose Gesellschaft gemalt von Elon Musk und anderen, die sich umarmen Tethnologischer Utopismus.

Es ist nicht nur KI

Künstliche Intelligenz mag die neueste disruptive Technologie sein, die die Grundfesten der Gesellschaft erschüttert, aber sie ist nur die jüngste in einer Reihe tektonischer Veränderungen in der jüngeren Geschichte.

Im Jahr 2014 führte eine Gruppe von UCLA-Forschern ein Experiment mit zwei Gruppen von Kindern einer öffentlichen Schule in Kalifornien durch. Eine Gruppe, die Kontrollgruppe, fuhr fort, ohne Änderungen an ihren Routinen vorzunehmen. Der andere ging campen, abgeschnitten von sozialen Medien und Smartphone-Interaktionen. Nach der digitalen Entgiftung wurden beiden Gruppen Videoclips gezeigt, um ihre Fähigkeit zu beurteilen, menschliche Emotionen zu verstehen.

„Forscher fanden heraus, dass Kinder, denen jegliche digitale Medien vorenthalten wurden, deutlich besser in der Interpretation von Emotionen abschnitten als Kinder, denen der Zugang zu sozialen Medien gestattet wurde“, sagte CTV News Berichte.

So wie KI die Notwendigkeit kritischen Denkens zur Lösung von Problemen oder zur Erledigung von Aufgaben minimiert, erhöhen Smartphones und soziale Medien die Ablenkung und verringern die physischen menschlichen Interaktionen.

Sogar die einfache Kommunikation zwischen Menschen wird durch die Technologie verändert. Ein bemerkenswertes 2017 Studie untersuchte den Trend zur Verwendung von Emojis und Abkürzungen in kürzeren Textnachrichten und kam zu dem Schluss, dass die Praxis die Fähigkeit beeinträchtigte, an längeren, differenzierteren Gesprächen teilzunehmen, die bessere Hör- und Sprechfähigkeiten erfordern.

Mit anderen Worten, beliebte Trends wie „Erklär mir das, als wäre ich fünf,“ Die „Ich lese das nicht alles„Meme, oder sogar das Völlige Missachtung der Groß- und Kleinschreibung Insbesondere von Sam Altman praktiziert, sind alles Arten und Weisen, wie Technologietrends die Gesellschaft verändern – und uns wohl weniger intelligent machen.

Herausgegeben von Ryan Ozawa.