OpenAI, in einem Blogbeitraghat eine Version seines Chatbots mit künstlicher Intelligenz vorgestellt, die speziell für Hochschulen und Universitäten entwickelt wurde. ChatGPT Edu, so das Unternehmen, wird es Pädagogen ermöglichen, „KI verantwortungsvoll bei Studenten, Lehrkräften, Forschern und im Campusbetrieb einzusetzen“.

Das neue Projekt wird Zugang zu GPT-4o beinhalten, das das Unternehmen Anfang des Monats vorgestellt hat. GPT-4o ist die fortschrittlichste Version des großen Sprachmodells des Unternehmens und ist Berichten zufolge besser in der Textinterpretation und Datenanalyse als seine Vorgänger. Universitäten werden außerdem in der Lage sein, benutzerdefinierte Versionen der Technologie zu erstellen, die auf ihren eigenen Daten basieren. Über 50 Sprachen werden unterstützt.

Die in ChatGPT Edu gesammelten Gespräche und Daten werden nicht zum Trainieren anderer OpenAI-Modelle verwendet, erklärte das Unternehmen.

KI ist für Pädagogen ein heikles Thema. Einige Lehrer, insbesondere an Mittel- und Oberschulen, befürchten, dass die Schüler sie als Krücke verwenden, um das Lernen abzukürzen und Informationen nicht zu behalten. Immer mehr Hochschulen sehen KI jedoch als eine Technologie, die in den kommenden Jahren Teil unserer Welt sein wird, und bemühen sich, den Schülern beizubringen, wie sie sie verantwortungsvoll nutzen können.

Ein Team der Columbia University hat eine Version entwickelt, die große Datensätze analysiert und synthetisiert, um Interventionen zu unterstützen. So werden wochenlange Forschungsarbeiten auf Sekunden verkürzt. Und die Arizona State University entwickelt einen GPT, mit dem Studierende auf ihrem Sprachniveau angemessene deutsche Gespräche führen und dabei Feedback erhalten können.

„Die Integration der Technologie von OpenAI in unsere Bildungs- und Betriebsstrukturen beschleunigt die Transformation an der ASU“, sagte Kyle Bowen, stellvertretender CIO der Arizona State University. „Wir arbeiten in unserer Community zusammen, um diese Tools zu nutzen und unsere Erkenntnisse als skalierbares Modell für andere Institutionen zu erweitern.“