Neu-Delhi: Inmitten einer anhaltenden Debatte über den Einsatz oder die nachteiligen Auswirkungen von KI-basierten Tools und Anwendungen wie ChatGPT hat die öffentliche Schule von New York City zuvor ChatGPT unter Berufung auf negative Auswirkungen auf das Lernen der Schüler und die Möglichkeit, dass sie künstliche Intelligenz verwenden, verboten Geheimdienste für Aufträge und Berichte haben nun eine Kehrtwende bezüglich der Entscheidung zur Aufhebung des Verbots vollzogen.

Das Schulamt hatte zuvor Bedenken geäußert, dass der Umfang der Aufgaben und Hausaufgaben in Zukunft „obsolet“ würde, wenn die Schüler solche Anwendungen während ihrer Grundschuljahre nutzen dürften. Allerdings hat das New Yorker Bildungsministerium inzwischen seine Haltung zu diesem Thema geändert und das Verbot aufgehoben.

In der jüngsten Erklärung teilte der Kanzler der New York City Public Schools, David C. Banks, mit, dass die NY City Public Schools nun bereit seien, die von den Schülern zu verwendende Software „anzunehmen“. In einem von Banks für die bildungsbezogene Website Chalkbeats verfassten Artikel stellte er fest, dass die aufkeimenden Ängste, Sorgen und Hemmungen der Menschen gegenüber generativer KI ihr Potenzial zur Unterstützung von Schülern und Lehrern übersehen. Er betonte, wie wichtig es sei, generative KI zu verstehen, da Schüler in einer Welt aufwachsen und arbeiten würden, in der sie eine bedeutende Rolle spiele. Banks erwähnte auch, dass einige Lehrer bereits damit begonnen hätten, über die Zukunft und ethische Aspekte der KI zu unterrichten.

Dies geschah, nachdem das New Yorker Ministerium zuvor ein Verbot derselben verhängt hatte, mit der Begründung, dass die KI-basierte Technologie die Schüler daran hindern würde, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten zu entwickeln, die wesentliche akademische und lebensbezogene Fähigkeiten sind. Sie sagten auch, dass das Tool den Schülern zwar schnelle Lösungen und Antworten liefern könne, ihnen aber nicht erlauben würde, kreativ zu denken und ihre eigenen Ideen umzusetzen. Die Sprecherin des Bildungsministeriums der Stadt New York, Jenna Lyle, teilte Chalkbeat mit, dass „der Zugriff auf ChatGPT auf die Netzwerke und Geräte der New York City Public Schools beschränkt ist, da sie sich Sorgen über negative Auswirkungen auf das Lernen der Schüler und Bedenken hinsichtlich der Sicherheit und Genauigkeit der Inhalte machen.“

Auch wenn sich das New Yorker Ministerium nun darauf freut, die Technologie zu nutzen, sind Benutzer auf der ganzen Welt weiterhin geteilter Meinung über die Zukunft generativer KI-Tools und deren Auswirkungen auf das menschliche Leben.