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OpenAI hat Lehrern zu Beginn der Schulanfangssaison einen Leitfaden zur Verwendung von ChatGPT im Klassenzimmer angeboten.RECHT Ho Ming/Getty Images

  • Als der Sommer begann, ging der ChatGPT-Verkehr plötzlich zurück.

  • Eine Theorie besagte, dass die Schüler das KI-Tool nicht mehr brauchten.

  • Jetzt, da die Schule wieder da ist, hat sich der Verkehr erholt, was die Theorie bestätigt.

Früher in diesem Jahr, Die ChatGPT-Nutzung ging plötzlich zurück.

ChatGPT sollte das sein das am schnellsten wachsende Technologieprodukt der Geschichtealso brachte diese Umkehrung die Technosphäre dazu, zu theoretisieren, warum der Chatbot nicht mehr so ​​beliebt war.

Eine Hypothese stach heraus: Millionen von Studenten gingen in die Sommerferien, also brauchten sie ChatGPT dafür nicht schummeln – ähm, ich meine Forschung.

Der Sommer ist nun vorbei, der Schulbetrieb hat wieder begonnen und die Daten bestätigen diese Theorie.

Similarweb verfolgt wöchentliche Besuche auf der ChatGPT-Website von OpenAI und der Datenverkehr ist seit der Wiedereröffnung der Schulen stark gestiegen.

Dann gibt es noch den amüsanten Vergleich mit dem Interesse an Minecraftein beliebtes Videospiel, das Kinder gerne spielen, wenn sie nicht ChatGPT verwenden, um bei ihren Hausaufgaben zu schummeln.

François Chollet, KI-Experte bei google DeepMind, habe kürzlich darauf hingewiesen. Als der Sommer begann, stieg das Online-Suchinteresse an Minecraft sprunghaft an, während das Interesse an ChatGPT zurückging. Jetzt, da die Schule wieder da ist, haben sich die Trends umgekehrt.

Dies ist für OpenAI möglicherweise nicht allzu besorgniserregend. Die Schüler kehren im Herbst zur Schule zurück und melden sich erneut an, damit ChatGPT ihre Aufsätze schreibt und im Allgemeinen für sie denkt. Die Nutzung wird wiederhergestellt und die Raketenschiff mit generativer KI nimmt seinen Aufwärtstrend wieder auf Unendlichkeit und darüber hinaus.

Die andere Interpretation

Wenn sich die Nutzung jedoch nur erholt, weil die Studierenden zurück sind, kann das ein schlechtes Zeichen sein, denn es deutet darauf hin, dass es nur eine begrenzte Bandbreite an Anwendungsfällen für ChatGPT und andere KI-gestützte Chatbots gibt.

Siehe auch  Auspacken und praktisches Spielen der Plaud Note-Smart-Recording-Karte: kombiniert mit ChatGPT

Mark Shmulik, ein Top-Internetanalyst bei Bernstein, machte diesen Punkt zu Beginn des Sommers deutlich, als die Nutzung zurückging.

„Wenn es sich um Schulkinder handelt, ist das ein echtes Gelb-Rot-Flaggen hinsichtlich der Höhe des Preises“, sagte er mir im Juli. „Diese Idee, dass, wenn der ChatGPT-Abbruch auf Studenten in den Sommerferien zurückzuführen ist, dies eine engere Zielgruppe und weniger Anwendungsfälle impliziert.“

Mit anderen Worten: Wenn ein großer Teil des ChatGPT-Wachstums durch betrügerische Studenten vorangetrieben wird, bedeutet dies, dass die Technologie oder zumindest das Chatbot-Format möglicherweise nicht die dominierende Computerplattform der Zukunft ist.

Shakespeare = KI

Zu all dem habe ich am Dienstag OpenAI, den Erfinder von ChatGPT, befragt. Das Unternehmen reagierte nicht sofort.

OpenAI hat dies veröffentlicht Leitfaden für Lehrer Ende August, das Möglichkeiten zur Verwendung von ChatGPT im Klassenzimmer vorschlägt, einschließlich Aufforderungen und Unterrichtsplänen.

Dies wurde auch veröffentlicht FAQ für Lehrerdie einige besorgniserregende Antworten enthält.

Die erste und wichtigste Frage ist, ob OpenAI Lehrern dabei helfen kann, zu erkennen, ob die Hausaufgaben von ChatGPT oder einem anderen KI-Modell und nicht von Schülern erledigt wurden.

„Kurz gesagt, nein“, schrieb das Unternehmen. „Während einige (einschließlich OpenAI) Tools veröffentlicht haben, die dies vorgeben KI-generierte Inhalte erkennenKeines davon hat nachweislich zuverlässig zwischen KI-generierten und von Menschen generierten Inhalten unterschieden.“

Tatsächlich deuten diese Tools manchmal darauf hin, dass von Menschen geschriebene Inhalte von KI generiert wurden, darunter Shakespeare und die Unabhängigkeitserklärung.

Viel Glück mit den Lehrern des neuen Schuljahres!

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Nina Weber
Nina Weber is a renowned Journalist, who worked for many German Newspaper's Tech coloumns like Die Zukunft, Handelsblatt. She is a contributing Journalist for futuriq.de. She works as a editor also as a fact checker for futuriq.de. Her Bachelor degree in Humanties with Major in Digital Anthropology gave her a solid background for journalism. Know more about her here.

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