Mittlerweile haben wir alle den Namen dieses Programms gehört und uns daran gewöhnt, die vielen Warnungen zu beachten, die hinter dem Titel stehen. Dies ist nichts anderes als chatgpt, auch bekannt als Hausaufgaben-Sparer, GPA-Zerstörer, Nullengeber, wenn er dabei erwischt wird, und unzählige andere. ChatGPT erfreut sich seit seiner Veröffentlichung im Jahr 2022 immer größerer Beliebtheit, was viele über den Einsatz von Tools der künstlichen Intelligenz beunruhigt, aber auch Studierende mit der Aussicht verzaubert, eine Aufgabe schneller zu erledigen, als man es für möglich gehalten hätte.

ChatGPT wurde am 30. November 2022 gestartet und hatte eine anfängliche Nutzerbasis von einer Million Nutzern. Innerhalb weniger Monate, bis Januar 2023, stieg die Zahl der Nutzer von ChatGPT sprunghaft auf rund 100 Millionen aktive Nutzer an. Da immer mehr Menschen das Programm verwenden, werden neuere Updates veröffentlicht, beispielsweise eine aktuelle Version namens GPT-4.

Die vierte Version ermöglicht es dem Tool der künstlichen Intelligenz nun, mit Benutzern zu „sehen, zu hören und zu sprechen“, wodurch im Wesentlichen die Lücke zwischen Technologie und menschlicher Interaktion geschlossen wird. Mit der neuen Bildverarbeitungsfunktion können Benutzer ein Foto auf ChatGPT hochladen und Antworten auf alle Fragen erhalten, die sie haben. Wenn sie mit den Ergebnissen nicht zufrieden sind, können sie auf dem Foto zeichnen und einen bestimmten Teil des Bildes einkreisen, auf den sich die künstliche Intelligenz bei der Generierung einer Antwort konzentrieren soll.

Für diejenigen, die ChatGPT in ihr neues Siri umwandeln möchten, ermöglicht das neueste Update Benutzern, Anfragen an ChatGPT zu richten und die Software mit einer menschenähnlichen Stimme antworten zu lassen. Dies ermöglicht dank des neuen Open-Source-Spracherkennungssystems Whisper und eines Teams professioneller Synchronsprecher schnellere und flüssigere Gespräche mit der Software.

Mit fortschreitender Software gibt es unterschiedliche Meinungen über die Entwicklung des Programms und seine Wirksamkeit. Hwan Song, ein Informationstechnologie-Student im vierten Jahr, glaubt, dass das jüngste Chat-GPT-Update für viele Menschen eine hilfreiche Verbesserung darstellt. „Ich denke, das aktuelle Update ist eine großartige Ausgabe, insbesondere für Menschen mit Behinderungen, die ChatGPT nutzen möchten. Ich denke, das ist von künstlicher Intelligenz zu erwarten, wenn man bedenkt, wie weit wir in diesem Bereich vorankommen“, kommentierte er.

Ein vom Rocky Mountain Americans with Disabilities Act Center gemeldeter Vorteil bestand darin, dass ChatGPT „Menschen dabei helfen kann.“ [an] Autismus-Spektrum-Störung beim Navigieren in Gesprächen im Klassenzimmer und anderen akademischen Umgebungen.“

Santiago Acosta, ein Marketingstudent im dritten Jahr, erkennt die Vorteile, ist jedoch besorgt über die Datenschutzprobleme, die sich aus der Verwendung des Tools für künstliche Intelligenz ergeben können. „Ich denke, es ist eine gute Verbesserung hinsichtlich der Zugänglichkeit, aber ich würde es nicht auf meinem Laptop verwenden, nur weil ich mich nicht wohl fühle, wenn etwas alles mithört, was ich tue, und Informationen über mich speichert.“

Die Datenschutzrichtlinie des Programms besagt, dass das Programm speichern kann, was Benutzer in das Suchfeld eingeben, Finanzinformationen wie Kreditkarteneingaben innerhalb der Premium-Version und sogar identifizierende Informationen wie IP-Adresse, Standort und Sitzungsdauer. Obwohl ChatGPT eine Ende-zu-Ende-Verschlüsselung verwendet, um die Informationen der Benutzer zu schützen, bedeutet dies nicht, dass es völlig sicher ist. Am 20. März dieses Jahres kam es zum ersten Datenverstoß des Programms, bei dem die Finanzdaten von etwa 1,2 % der ChatGPT-Plus-Abonnenten kompromittiert wurden.

Der Assistenzprofessor für Geistes- und Sozialwissenschaften, Dr. Niccolo Pescetelli, nutzt ChatGPT persönlich und als Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen. Er glaubt, dass das Programm am besten als Ausgangspunkt für die akademische Nutzung geeignet ist. Pescetelli lernt die Datenvisualisierung mit Tableau und testet die Bildfunktion, um zu sehen, ob damit ein Diagramm erstellt werden kann.

Die Ergebnisse von ChatGPT konnten eine „Schritt-für-Schritt-Anleitung mit genauen Begriffen und sinnvollen Maßnahmen“ liefern. Es hat gut funktioniert, aber nach einem gewissen Punkt fingen die Anweisungen an, Fehler zurückzugeben. „Es war ein toller Ausgangspunkt, aber es war nicht wasserdicht“, sagte er.

Innerhalb der Wissenschaft glauben einige, dass das Programm ein großartiges Werkzeug für Projekte sein kann, während andere es als Eintrittskarte für Plagiate betrachten. Die Regulierung dieses Tools ist schwierig umzusetzen, da sich die Technologie ständig weiterentwickelt. Pescetelli ist der Ansicht, dass Universitäten verstehen sollten, wie ChatGPT genutzt werden kann, um das Lehren und Lernen zu beschleunigen und gleichzeitig ein gewisses Maß an Regulierung zu gewährleisten.

„Das Ziel sollte darin bestehen, besser zu messen und Informationen darüber zu sammeln, wie Studierende ChatGPT nutzen, und nicht darin, seine Nutzung zu zensieren. Mehr Daten können uns dabei helfen, den Schülern zu zeigen, wie sie es als Lernbegleiter nutzen oder den Lernstoff besser verstehen können“, fügte er hinzu.

Der Umgang mit künstlicher Intelligenz im Klassenzimmer ist ein Thema, mit dem sich auch der Professor für Geistes- und Sozialwissenschaften, Dr. Daniel Estrada, häufig beschäftigt. „Ich bin nicht gegen Regulierung, aber ich glaube auch nicht, dass sie die Lösung ist. Die Verantwortung hierfür liegt bei den Lehrern, ihre Kurse an ChatGPT anzupassen“, kommentierte er.

Während Estrada anerkennt, dass dies möglicherweise nicht für alle Professoren eine machbare Aufgabe ist, ist er der Ansicht, dass eine Anpassung der Anforderungen an Aufgaben zu innovativen und informativen Ergebnissen seitens der Studierenden führen kann. Zwei Aufgaben, die er in seinem Kurs „Ethik der künstlichen Intelligenz“ durchführt, sind ein Audit-Projekt und ein Ethik-Simulationsprojekt. Für das Prüfungsprojekt erkunden Studentengruppen verschiedene Systeme und werden in „Scoping“- und „Test“-Gruppen aufgeteilt.

Durch sorgfältige Recherche „entwickeln sie einen Ansatz zur Prüfung dieser Systeme, indem sie eine soziale Folgenabschätzung erstellen“, sagte Estrada. Er stellte fest, dass ein Drittel seiner Studenten vor dem Projekt nicht ernsthaft über Fehler und Vorurteile in der künstlichen Intelligenz nachgedacht hatte, was dazu führte, dass die Studenten ein neues Verständnis dafür erlangten, wie solche Tools zu betrachten sind.

Im Rahmen des Ethik-Simulationsprojekts nehmen Studierende einen 15–24-minütigen Podcast auf, in dem sie ein ethisches Szenario mit zugewiesenen Rollen durcharbeiten. Jede Rolle erbt ein Ziel, das beeinflusst, wie sie an die Simulation herangeht, bis eine Lösung gefunden wurde oder ein Konsens darüber erzielt wurde, dass es keine mögliche Lösung gibt. Für Estrada ermöglichen praxisorientierte Aufgaben wie das Prüfungsprojekt den Studierenden, kreativer zu sein und kritisch über ihre Einreichungen nachzudenken. Noch wichtiger ist, dass die Schüler durch praktisches Experimentieren nicht nur lernen, wie man ein Werkzeug benutzt, sondern auch, wie man über das Werkzeug in seinem Betriebskontext nachdenkt.

Das neueste Update von ChatGPT mag bahnbrechend erscheinen, aber es ist wichtig zu wissen, dass es nicht die erste Software ist, die „sehen“, „hören“ oder „sprechen“ kann. Auch Assistenten wie Siri, google oder Alexa haben die Möglichkeit, sich zu unterhalten und Bilder zu „sehen“. Während ChatGPT nicht als glaubwürdiges Tool zur Generierung von Aufsätzen oder Projekten verwendet werden kann, kann es als Ausgangspunkt für Recherchen oder die Generierung von Ideen genutzt werden.

Mit der Weiterentwicklung von ChatGPT entwickeln sich auch die Lehrmethoden der Universitätsdozenten weiter. Ob sich diese akademischen Veränderungen positiv oder negativ auf die Ausbildung von College-Studenten auswirken werden, bleibt abzuwarten.