Künstliche Intelligenz soll bei Websites wie chatgpt und YouChat helfen, Zeit zu sparen und Schreibblockaden zu vermeiden. Aber es führt auch dazu, dass Studenten an allen Standorten überall bei ihren Aufgaben betrügen – und es für diejenigen, die nicht betrügen, schwierig wird, zu beweisen, dass ihre Arbeit tatsächlich ihnen gehört.
Für den UCF-Studenten Christian Bradley begannen die Probleme, nachdem er einen englischsprachigen Bericht eingereicht hatte.
„Ich habe von meinem Professor eine sehr schlechte Note bekommen“, sagte Bradley. „Er hinterließ eine Reihe von Kommentaren und einer davon war, dass es als von AI geschrieben markiert wurde.“
Bradley schwor, dass das nicht passiert sei. Aber nicht wie viele andere Universitäten geht auch die University of Central Florida hart gegen jede Möglichkeit vor, dass Studierende KI aus den falschen Gründen einsetzen könnten.
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Während Führungskräfte nicht näher darauf eingehen, wie sie es tun, hat uns ein Sprecher der Universität diese Erklärung in Bezug auf KI geschickt:
„UCF arbeitet eng mit Fakultätsmitgliedern zusammen, um ihnen dabei zu helfen, KI so zu nutzen, dass die Fähigkeiten der Studierenden zum kritischen Denken gefördert und gleichzeitig die akademische Integrität gefördert werden. Dazu gehört die Ausrichtung von Konferenzen und die Bereitstellung von Online-Ressourcen, um Lehrkräfte bei der Handhabung des Einsatzes von KI in ihren Klassenzimmern zu unterstützen.
Einige Fakultätsmitglieder erlauben den Studierenden, KI in Aufgaben zu integrieren, während andere dies nicht zulassen. Die Universität hat den Studierenden geraten, die Richtlinien jedes Fakultätsmitglieds zu verstehen und sie im Zweifelsfall danach zu fragen.
Studierende, die Bedenken haben, dass ihr Schreiben fälschlicherweise mit KI in Verbindung gebracht wurde, werden ermutigt, zuerst mit ihrem Fakultätsmitglied darüber zu sprechen und sich dann an den Lehrstuhlinhaber zu wenden.“
„Ich habe im Grunde einfach auf die automatischen Speicherungen geklickt und ihm gezeigt, wie ich mit dem Schreiben vorangekommen bin und alles alleine erledigt habe“, sagte Bradley. „Ich bin sehr dankbar, dass mein Professor großes Verständnis dafür hatte und sehr hilfreich war. Aber ich kann mir durchaus vorstellen, dass es in Zukunft ein Problem für Studierende sein könnte.“
Drüben an der Bethune-Cookman University sagte die Kommunikationsprofessorin Aleya Bradley, sie habe den Einsatz künstlicher Intelligenz auch in Veröffentlichungen aus erster Hand gesehen. Sie gibt zu, dass das Softwareprogramm „Turn It In“, das Professoren verwenden, nicht immer perfekt ist.
„Es ist sehr gut gegen Plagiate geeignet. Sehr gut geeignet für Artikel-zu-Artikel oder Papier-zu-Papier. Aber die Sache mit der Test-KI ist nicht 100 %ig“, sagte Professor Bradley.
Bethune-Cookman verbietet den Zugriff auf KI-gestützte Schreibassistenten wie ChatGPT und YouChat von allen Universitätsservern, was bedeutet, dass Studierende den Campus verlassen müssten, um sie nutzen zu können. Aber es kommt trotzdem vor – weshalb Professor Bradley sagte, sie verlange von den Schülern, dass sie, wenn möglich, zu den altmodischen Aufgaben mit Stift und Papier zurückkehren.
„Handschriftliche Aufgaben oder Dinge im Unterricht, bei denen ich ihnen tatsächlich dabei zusehen kann. Denn wenn nicht, besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass sie KI nutzen, um diese Aufgaben zu erledigen“, sagte Bradley.
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