60 Juralehrer analysieren die Auswirkungen von IA im Unterricht

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Künstliche Intelligenz löst in anderen Ländern bereits einige Rechtsfragen, anstatt dass ein Richter dies tut. In Estland zum Beispiel gibt es bereits das, was manche „Roboter-Richter„: Einige geringfügige Ansprüche und Urteile werden durch künstliche Intelligenz beigelegt.

Es ist klar, dass Systeme mögen ChatGPT Sie werden bleiben, auch in der Welt des Rechts. Es wird bereits unter anderem zur Vereinfachung der Vertragsgestaltung eingesetzt. „Aber es gibt wirklich viele Fehler im Rechtsbereich“, erklärt UIB-Professorin Aina Salom: „Er erfindet Dinge, Erfahrungen, er sucht nicht gut nach Rechtsprechung …“

60 Universitätsprofessoren für Rechtswissenschaften aus ganz Spanien sprechen heute in Palma an einem Tag der Lehrinnovation, der von der organisiert wirdSpanische Vereinigung der Professoren für Verwaltungsrecht. Sie wollen den Einsatz künstlicher Intelligenz im Unterricht nicht verbieten, sondern Studierende bei der Nutzung begleiten.

Laut Professor Eduardo Gamero besteht die Aufgabe der Universität darin, den kritischen Geist der Studierenden gegenüber diesen Werkzeugen zu formen, die ihnen helfen können: „Dass sie sich nicht mit dem zufrieden geben, was ihnen dieser ‚Trasto‘ sagt, dass sie analysieren, in welchem ​​Ausmaß.“ Wenn diese Antworten richtig sind, überprüfen Sie sie und wir stellen sicher, dass sie diesen Prozess korrekt durchführen. Salom fügt hinzu, dass die Denk- und Reflexionsaufgabe der Studierenden nicht verloren gehen dürfe: „Benutzen Sie Chatgpt nicht, um nicht mehr nachzudenken.“.

Seit dem Erscheinen von ChatGPT im vergangenen Dezember verfügt die UIB über ein auf künstliche Intelligenz spezialisiertes Komitee, um deren Nutzung und Missbrauch aufzudecken.