chatgpt, entwickelt von OpenAI, hat seinen Platz in den Taschen von Schülern und Studenten ebenso gefunden wie Tablets und Schulbücher. Diese künstliche Intelligenz, die in der Lage ist, autonom Texte zu generieren, stellt Lehrer vor ein großes Dilemma. Während einige Schüler es als Segen empfinden, ihre Hausaufgaben zu erleichtern, müssen Lehrer angesichts dieses „unsichtbaren Betrügers“ jetzt besonders wachsam sein.
Zum gleichen Thema:
Der rasante Aufstieg von ChatGPT in Schulen
Der kometenhafte Aufstieg von ChatGPT markierte die ersten Jahre des Jahres 2023. Dieser Chatbot erfreute sich schnell weltweiter Beliebtheit und löste viele Bedenken aus. Die Bildungsbehörden sind besonders besorgt über die Risiken, die dies für die akademische Integrität mit sich bringt. Schüler können diesen virtuellen Assistenten ganz einfach zur Erledigung ihrer Schularbeiten nutzen.
Eine aktuelle Studie zeigt, dass 55 % der französischen Schüler regelmäßig ChatGPT für ihre Schulaufgaben nutzen. Diese beachtliche Zahl unterstreicht den schnellen Einfluss von KI im Bildungsumfeld. Ein Lehrer für Geschichte und Geographie bezeugt: „Ein Lehrer vermutet jetzt immer, dass hinter einer Hausaufgabe ChatGPT steckt. » Angesichts dieser Realität müssen sich Bildungseinrichtungen auf diese neue Form des technologischen Betrugs vorbereiten.
ChatGPT und seine sprachlichen Einschränkungen
Trotz der offensichtlichen Wirksamkeit von ChatGPT ist dieses Tool noch lange nicht perfekt. Eine der Besonderheiten von ChatGPT liegt in seinem Vokabular. Aufgrund der massiven Nutzung lizenzfreier Daten für das Training neigt die KI dazu, etwas veraltete Wörter und Ausdrücke zu verwenden. Diese Tendenz zur Verwendung eines „altmodischen“ Lexikons kann leicht seinen nichtmenschlichen Ursprung verraten.
KI-generierte Texte weisen oft anachronistische Archaismen auf, was im Vergleich zur mündlichen Sprache der Schüler einen auffallenden Kontrast darstellt. Dieses sprachliche Detail ist ein wertvoller Indikator für Lehrer, die nach Hinweisen zum Einsatz von KI suchen.
Zu regelmäßiger Schreibstil
Neben der Auswahl an Vokabeln zeichnet sich ChatGPT durch seinen besonderen Schreibstil aus. Die generierten Sätze sind logisch zusammenhängend, es mangelt ihnen jedoch an Abwechslung und Rhythmus. Diese Homogenität macht die Texte oft schwer und eintönig, ein Aspekt, den Lehrer schnell zu bemerken lernten.
Der mechanische Stil von ChatGPT, der durch sich wiederholende Strukturen gekennzeichnet ist, macht es erkennbar. Anders als ein Mensch hat die KI Schwierigkeiten, das Tempo und den Tonfall ihrer Sprache zu regulieren, was zu vorhersehbarer, künstlicher Prosa führt. Dieser Mangel an stilistischer Vielfalt wird zu einem charakteristischen Zeichen für den Einsatz von KI im Schulunterricht.
| 📝 Funktion | Beschreibung |
|---|---|
| 🚨 Wortschatz | Oft veraltete Begriffe, die KI verraten |
| 📏 Normaler Stil | Mangel an Abwechslung in Sätzen |
| ❌ Erfindungen | Tendenz zur Konfabulation bei Lücken |
KI-Erfindungen angesichts der Defizite der Studierenden
Einer der Hauptfehler von ChatGPT ist seine Neigung, Informationen zu erfinden, wenn Lücken auftreten. Während ein Schüler sein begrenztes Wissen eingestehen würde, indem er eine Frage überspringt oder sie oberflächlich behandelt, füllt die KI lieber die Lücken, indem sie falsche, aber manchmal raffinierte Antworten erfindet.
Ein Professor erzählte eine aufschlussreiche Anekdote: Durch den Test von KI an „Les Orientales“ von Victor Hugo lieferte ChatGPT Antworten mit Bezug zur Romantik, jedoch ohne direkten Bezug zum Werk selbst. Diese Angewohnheit der KI, bei Unsicherheit zu sticken, wird zu einem zuverlässigen Indikator, um ihr Eingreifen in die Hausaufgaben zu erkennen.
- Schüler nutzen ChatGPT, um die Hausaufgabenlast zu verringern.
- Lehrer werden zu Experten für die Erkennung von KI-Handschriften.
- KI führt Archaismen und stilistische Wiederholungen ein.
Der Wettlauf zwischen Lehrern und künstlicher Intelligenz ist eröffnet. Wird es den Professoren mit ihrem Fachwissen und ihrer Wachsamkeit gelingen, im Zeitalter der virtuellen Assistenten ihre akademische Integrität aufrechtzuerhalten? Welche Maßnahmen werden Institutionen ergreifen, um sich in dieser neuen Bildungslandschaft zurechtzufinden?
